3-1 认识线段、直线、射线、角（导学案）核心素养四年级数学上册人教版.pdfVIP

2023秋人教版小学数学四年级上册导学案

3.1认识线段、直线、射线、角

【核心素养】

培养学生用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。

【学习目标】

1.了解线段、射线和直线的区别及表示方法；进一步认识角，理解角的含义，能用角的符号表示角。

2.通过“画一画、比一比、想一想、说一说”等数学活动，培养观察想象、动手操作和归纳提炼的能

力。

3.感受数学与生活的紧密联系，发展学生的空间观念。

【学习重点】

了解线段、射线和直线的特征及表示方法。

【学习难点】

归纳线段、射线和直线的区别。

【学法指导】

仔细阅读数学书P38-39，结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子上，

带到课堂与同学交流或者与老师讨论。

【知识链接】

1.用自己的话说一说直线、射线和线段有什么联系和区别？

2.请动手画两条射线，看看能组成我们学过的什么图形？

3．尝试说一说什么是角？什么是角的顶点，角的边？该怎样来表示角呢？角的符号与小于号有何区

别？

【探究新知】

一．教材第38页问题一：什么是线段、射线、直线？各有什么特点，怎样表示？

1、四人一个小组，学一学，说一说。

2、填一填。

（1）一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作一条（）。线段是（），

有（)个端点，（)量出长度。

（2）把线段向（）端无限延长，就得到一条（）。射线是（），有（)个端点，

（)量出长度。

（3）把线段向（）端无限延长，就得到一条直线（）直线是（），（）

端点，（)量出长度。

二、教材第39页问题二：什么是角？

1、四人一组，学一学，填一填。

2、填一填。

（1）从一点出发引出（）所组成的图形叫做（）。

（2）

【达标测试】

一、选择题

1.数一数，图中共有（）条线段．

A.1B.2C.3

2.直线有（）个端点，可以向两端无限延伸。

A.0B.1C.2D.3

3.下面图形中，表示射线MN的图形是（）

A.B.C.D.

4.下图中（）是线段。

A.B.C.

5.（）只有一个端点。

A.线段B.直线C.射线

6.直线与射线相比较，（）。

A.直线更长B.射线更长C.无法比较

二、填空题

7.通过一点能画________条直线，同时通过两点能画________条直线。

8.下图中有________条线段。

9.过一点可以作________条直线；射线有________个端点。

10.看图填空。

直线有________，射线有________，线段有________。

11.下图中共有________条线段，________条射线，________条直线。

【测试答案】

一、选择题

1.C

2.A

3.C

4.A

5.C

6.C

二、填空题

7.无数；1

8.6

9.无数；一

10.④和⑨；①、③、⑤和⑧；②、⑥和⑦

11.6；8；1