4-1 认识立体图形（导学案）核心素养一年级数学上册人教版.pdfVIP

2023秋人教版小学数学一年级上册导学案

4.1认识立体图形

【核心素养】

能够感知各种几何图形，依据图形的特征进行分类。

【学习目标】

1.通过观察和触摸，初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称，能在实际情境中辨认这

些图形。

2.经历从实物抽象到图形的过程，培养动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念。

3.体会数学和实际生活的密切联系，渗透分类的数学思想。

【学习重点】

对长方体、正方体、圆柱和球的一般形状特征有一定的认知。

【学习难点】

初步建立空间观念。

【课前预习】

自学教材P34.的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分

的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。

1.你还认识她吗？

2.白雪公主现在和王子过上了幸福的生活，回到城堡后，他们为了感谢小矮人，特意送给小矮人们送

去了很多的礼物。

3.赶快打开看看，你认识什么？分小组说说。

4.这么多的物体，我们帮小矮人整理一下好吗？

【课堂导学】

1.分一分

（1）怎么整理呢？大家有什么好办法吗？

我的办法是：可以把（）状相同的放在一起。

（2）分小组拿出课前准备的学具分一分，填序号。

①把（）、（）和（）放在一起。

②把（）、（）、（）放在一起。

③把（）、（）、（）和（）放在一起。

④把（）、（）、（）放在一起。

（3）白雪公主送给送给小矮人们的这些礼物都是立体图形。

2.认识立体图形

（1）这些形状相同的物体，它们还有一个共同的名字，打开书34页认一认。

（2）这些立体图形各有什么特点呢？拿出课前准备的实物摸一摸、说一说。

长长（）的，有6个（）的面，（）滚动。

四四（）的，有6个（）的面，6个面大小（），（）滚动。

（）的，上下（）粗细，上下两个底面（）的、（）的，（）滚动。

（）的，（）的，（）滚动。

3.说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同。

【课后测试】

1.连一连。

2.把形状相同的放在一起。

3.数一数。

长方体有（）个，正方体有（）个，圆柱有（）个，球体有（）个。

4.从右边哪个物体中可以找出左边的图形？把这个物体圈起来。

【部分答案】

1.

2.1，75，83，6，92，4，10

3.2281

4.