3-6 减法（导学案）核心素养一年级数学上册人教版.pdfVIP

2023秋人教版小学数学一年级上册导学案

3.6减法

【核心素养】

能够初步运用符号表示数量、关系和一般规律。

【学习目标】

1.初步理解减法的含义，认识减号，会读减法算式，并能正确计算5以内的减法。

2.通过观察、操作、表述，培养动手操作能力和语言表达能力，形成初步的数学交流意识。

3.体会数学知识与生活的联系，激发学习兴趣。

【学习重点】

理解减法的含义，会看图说减法算式表示的意思，会正确计算5以内的减法。

【学习难点】

理解减法的含义。

【课前预习】

自学教材P26.P27的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部

分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。

1.填一填。

2.送小兔回家。

3.小朋友们，你们知道吗？在数学王国，还有一种与加法相反的运算，那就是减法。

【课堂导学】

1.认识减法

（1）发生什么事了？

小刚手里有（）个气球，放飞了（）个。

（2）用小圆片代替气球，摆一摆刚才的过程吗？

①摆一摆。

②这个过程还可以画图表示。

先画出（）个圆片，然后用虚线圈出（）个表示拿走的，没有圈的就是还剩的。

③画图。

（3）像这样从4个里面拿走一个，也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分，要用（）法

计算。

算式：（）－（）=（）

（）号

读作：（）减（）等于（）。

2.计算5以内的减法。

（1）说说这幅图表达的意思。

树上原有（）只松鼠，走了（）只。

（2）用一个算式表示这幅图的意思吗？

①从总数（）个里面去掉（）个，用（）法计算。

②算式：（）－（）

（3）想想怎么算。

①从5倒着数，5，（），（），还剩（）只。

②直接在图上数，还剩（）只松鼠。

③5能分成（）和（），所以（）－（）=（）。

④因为2+（）=5，所以（）－（）=（）。

3.计算减法，可以用（）、数的（）、想（）法算（）法来计算。

【课后测试】

1.填一填。

2.看图列式。

4个

3.照样子，划一划。

5－1=□3－2=□4－1=□

○○○○○○○○○○○○

4.算一算。

5－1=5－2=5－3=5－4=

4－1=4－2=4－3=3－1=

3－2=2－1=

【部分答案】

1.241

2.4－3=14－2=2

3.313

4.4321

3212

11