5-2 6和7的加减法（导学案）核心素养一年级数学上册人教版.pdfVIP

2023秋人教版小学数学一年级上册导学案

5.26和7的加减法

【核心素养】

能够明晰运算的对象和意义，理解算法和算理之间的关系。

【学习目标】

1.理解并掌握6、7的组成，掌握6、7的加减法的计算方法并能正确计算。能够根据一幅图写出有关

联的两道加法算式和两道减法算式。

2.通过操作，观察，培养思维的条理性，提高理解和计算能力。

3.在活动中提高合作意识，感受学习数学的快乐。

【学习重点】

掌握6、7的组成，掌握6、7的加减法的计算方法。

【学习难点】

能够根据一幅图写出有关联的两道加法算式和两道减法算式。

【课前预习】

自学教材P42.的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分

的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。

1.填一填。

2.看图列式。

【课堂导学】

1.

（1）如果你在左边，那么看到的圆是怎样排列的呢？

我看到：左边有（）个圆，右边有（）个圆。

（2）一共有几个圆呢？想想怎么列式。

算式是：

所以一共有（）个圆。

（3）如果你在右边看到的圆又是怎样排列的呢？

我看到：左边有（）个圆，右边有（）个圆。

（4）一共有几个圆呢？列出算式。

算式是：

所以一共有（）个圆。

（5）观察这两个算式，它们什么相同，什么不同？

相同点：结果（）。

不同点：相加的两个数的（）不同

（6）我发现：调换两个相加的数的位置，得数（）。

2.

（1）这两个小朋友一共摆了（）个圆。

（2）如果右边的小女孩去掉左边的1个圆，右边还剩（）个圆，你能用算式表示这一过程吗?

算式是：

（3）如果左边小男孩去掉左边的5个圆，右边还剩几个圆？并列出算式。

算式是：

（4）为什么同一副图两人列出的算式不同呢？

我发现：两个小朋友坐的（）不同，观察的（）和（）也不同，所以列出的算式就

（）。

3.学习“一图四式”

（1）左边有（）朵花，右边有（）朵花。

（2）你能列出哪些算式呢？

①一共有多少朵花？

②去掉左边的（）朵花，还剩多少朵花？

③去掉右边的（）朵花，还剩多少朵花？

（3）我发现：同一幅图，观察（）和（）不同，可以列出（）道加法算式和（）

道减法算式。

（4）观察这四道算式，看看你有什么发现？

我发现：用两个数相加的（）减去其中（）相加的数等于（）相加的数……

所以：加法算式和减法算式是（）的。

4.利用下面的小棒图列出两道加法算式和两道减法算式。

（1）列算式。

（2）观察四道算式，想想怎样计算加减法?

我发现：加减法算式可以根据数的（）和（）进行计算。

5.想一想下面的三角图，可以列出哪些算式？

（1）列算式。

（2）为什么这幅图只能列出一道加法算式和一道减法算式呢？

我发现：当两部分的数量（）时，只能列出一道加法算式和一道减法算式。

【课后测试】

1.。

5+2=□2+5=□

7－5=□7－2=□

2.看图列算式。

3.看图写算式。

4.连一连。

【部分答案】

1.7725

2.2+5=75+2=77－2=57－5=2

1+5=65+1=6