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男幼师的职业优势与就业矛盾

摘要：随着教育事业的不断发展，世界各国越来越重视学前教育的发展，我国也不例外。在我国，幼教行业成为一个极具发展前景的行业，作为幼教行业里的“极品大熊猫”，男幼师及其受欢迎。在男幼师受欢迎的同时，也暴露出一些问题。即男幼师职业优势与就业矛盾问题。一方面男幼师具有女幼师无法比拟的性别优势，另一方面男幼师在专业选择和专业学习过程中的缺陷以及待遇问题，导致在以后的就业过程中放弃本专业，另谋出路。

关键词：专业选择就业优势就业矛盾

一、幼儿园女幼师的教育特点

从实际教学方面看，因为女生具有认真、仔细的特点，所以比较适合从事幼儿园教育工作这一岗位。在园幼儿的年龄普遍较小，不懂事，比较适合女幼师发挥她们温柔体贴，细心耐心的性别优势，能够与幼儿展开良好的沟通，拉近距离，从而获得幼儿的认可；从教学质量方面来看，小孩在幼儿园的教育阶段的重点是保育，幼儿的每一方面都需要照顾，从幼儿的吃喝拉撒睡到身体安全，全部都要做到位，这些内容都比较适合女幼师来担当。女性幼儿教师比较喜欢用温柔的方式去关爱幼儿，呵护幼儿。在日常生活中，女幼师由于其母爱的天性，富于爱心和善良，从而喜欢用亲昵的语言和温柔的动作去善待每一位幼儿；在组织游戏活动方面，女幼师因其体力与耐力不足的缺陷，从而喜欢选择一些幽默和谐的听说游戏和简单的规则游戏。在游戏活动中，女性幼儿教师更多是关心幼儿的健康问题和安全问题，更有甚者，为了幼儿的健康与安全问题而放弃游戏活动的初始教育目标和活动计划。由此，我们也可以看出女性幼儿教师存在的弱点，就是缺乏勇敢、坚韧、豁达、阳刚。因此，许多由女幼师带出来的幼儿，尤其是男幼儿，缺少霸气，语言谈吐“女性化”，意志薄弱，娇气，甚至行为举止忸捏。

二、男幼师的相对职业优势

1、社会对男幼师的关注力度日益加大

随着社会的发展，人们越来越认识到男幼师的重要性和不可替代性。由于男幼师稀缺造成幼儿园教育发展不协调，男幼师这一群体倍受社会关注。在幼儿园，孩子们格外的喜欢和男老师在一起玩耍；家长也更愿意将自己的孩子放在男老师所带的班级里，因为他们阳光，因为他们勇敢，因为他们活跃，因为他们有力量，能够支撑“一片天”。正因为男幼师的这些品质，他们的一切行为都成为孩子模仿的对象。可见，男幼师对幼儿身心健康发展有着至关重要的作用，与此同时，社会各界幼儿教育机构或早教研究机构向各类层次的男性幼儿教师敞开了大门，有的甚至在同等条件下，大幅度地降低了聘用的要求与条件。

2、一般情况下，男幼师知识面更加开阔

由于性别的差异，男幼师和女幼师的知识面互不相同。男幼师比较喜欢历史、地理、哲学、体育，而女幼师则更侧重于语文、音乐、美术、时尚。从教育内容上看，在知识的传授上，男幼师某方面的知识面更加开阔，而且在哲学、历史、地理、体育等方面往往比女性更精通，这能够促进幼儿的身心健康全面发展。根据有关学者通过对某一地区的男女幼儿教师的教育过程观察研究表明：男幼师在幼儿园教育中给幼儿讲得更多的是各地民情风俗、历史传奇故事、英雄人物、体育励志事迹等，而女幼师则一般都给幼儿讲童话故事、读儿歌，或是教幼儿唱歌、画画，或是涉及有关时尚、美容方面的知识，教幼儿对美的事物的追求，涉及历史、地理、哲学、体育等方面的知识较少。在丰富幼儿的知识面，拓宽幼儿的视野，锻炼幼儿身体素质方面，男幼师要比女幼师技高一筹。

3、在心理上，男幼师更容易与幼儿磨合相吸

贪玩是男孩的天性，即使是幼儿园男教师已经是成年人了，为人师表，但内心深处那份贪玩的天性并没有被磨灭。这幼儿园这片欢乐的土地上，孩子们的欢声笑语唤醒了男幼师那颗火热的心。在幼儿园活动中，男性幼儿教师一般能够与幼儿尽情的玩耍，忘我的游戏，容易满足学前期儿童身体“饥渴”的需要和心理依赖。而女幼师由于性别的约束和限制，在游戏活动中一般很难和幼儿真正的玩在一起，打成一片以满足幼儿的内心需求。正如教育实践中，幼儿往往喜欢围绕在或嬉戏在男幼师身边，可见幼儿通常把男幼师作为第一游戏伙伴来选择。男幼师也可以借此与幼儿建立起亦师亦友的关系，便于对幼儿展开良好的管理。

4、男幼师可以在一定程度上弥补女幼师从教的缺陷

目前，我国幼儿园绝大多数老师都是女性，男性幼儿教师的“存活率”不足万分之七。从女幼师的从教特点我们可以看出，女幼师从教既有优点也有缺陷，这就需要男幼师来弥补女幼师的不足，从而达到优势互补，进行更好的教学,促进幼儿情感获得更好的发展。幼儿园男女幼师比例严重失调，导致幼儿很难学到男性身上独立、勇敢、刚毅、坚强等优秀的品质。幼儿从出生开始，接触最多的是女性，很容易导致幼儿出现害羞腼腆的女性性格趋向，而且女性天生母爱泛滥，总是想要把幼儿呵护在手心里，不敢放手让幼儿做一些自己想做的事情。然而男幼师的到来改变了这一情况，相比于女幼师，男幼师更能容忍幼儿的打闹嬉戏，他们喜欢用运