核心素养下中小学学生综合素质评价典型案例42.docxVIP

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每个生命动起来，“三全”评价更精彩

【摘要】学校严格落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，着力“双减”新政和育人的高度，围绕“为何评价？如何评价？评价实践?”三个方面进行探索和创新，致力于解决儿童“身体素质差、情商低、思维能力弱”的三大难题，不断建立和完善适合儿童身心发展的综合素质评价制度，最终实现儿童“身体好、情商高、学习能力强”的育人目标。

【关键词】每个生命；动起来；“三全”评价

全面贯彻党和国家的教育方针，严格落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，聚力双减政策实施，探索建