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（9043）《社会心理学》复习思考题答案

一、判断题（判断对错，错误的说明理由）

1．社会心理学的研究核心是人际间的相互作用与社会影响。对

2．社会学习理论认为交往本质上是“收益”与“代价”的“社会交换”。错，这是社会交换理论

的观点。

3．角色偏常是指个人不能同时满足对其有意义的多种角色期望而履行不同角色时所出现

的矛盾心态。错，是角色冲突。

4．其他一切社会化目标的实现，也是以语言社会化为前提的。对。

5．网络对青少年的社会化只有消极作用。错，也有积极作用。

6．越是接近态度体系中心的核心态度，对行为的影响作用就越大。对。

7．随着时间的推移，信息源对态度的影响力增强。错，其影响降低。

8．明星做产品代言人是因为有吸引力的人对公众具有巨大的说服力。对。

9．预先警告会增强对态度改变的抵制。错，如果目标靶卷入低可能会导致态度改变。

10．社会知觉与一般知觉没有区别。错，社会知觉的对象主要是社会信息。

11．首因效应不如近因效应明显。错，首因效应更明显。

12．人们会认为漂亮的人更合群这是晕轮效应。对。

13．人们对别人进行判断的标准往往是自己。对。

14．只有成人有印象管理，儿童没有。错，儿童也有印象管理。

15．刻板印象可以发生在性别、职业、种族、地域、年龄等诸多方面。对。

16．社会群体间的利益冲突会导致对对方群体的偏见。对。

17．学校的教材中没有性别刻板印象的模式。错，教材中也有性别刻板印象的模式。

18．身体语言的沟通具有保密性的特点。对。

19．具有不同语言背景的人完全无法沟通。错，可以借助于身体语言进行沟通。

20．争吵会导致人际关系的破裂。错，建设性的争吵不会导致人际关系破裂。

21．别人在场抑制了个人帮助别人的动机。对。

22．漂亮的人更容易得到别人的帮助。对

23．个体总的情绪唤醒水平会直接影响其侵犯行为。对。

24．群体凝聚力越强，群体思维越明显。对

25．“男女搭配，干活不累。”是一种社会助长现象。对。

二、简答题

1．社会学习理论的主要观点。

答：（1）注意过程。观察者比较容易观察与自身相似或者被认为优秀、热门和有力的

榜样。自我概念低、有依赖性、焦虑的观察者，更容易产生模仿行为。（2）保持过程。即

记住从榜样情境中了解的行为，对观察到的行为在记忆中以符号(表象和语言)形式表征，储

存感觉表象，使用言语编码记住这些信息。（3）复制过程。复制从榜样情境中观察到的行

为涉及将符号表征转换成适当的行为。（4）动机过程。动机过程是指表现所观察到的行为

而受到鼓励。包括外部强化、替代强化和自我强化。

2．社会心理学研究的方法学路径有哪些？

答：（1）现象揭示研究。现象揭示研究的目的是对一定社会心理现象或行为进行科学、

客观、精确描述。（2）关系解释研究。关系解释研究又称相关研究，是考察两个或更多变

量（即现象）的相互关系，揭示一个变量是否受其他变量影响，影响程度和性质如何，进而

用一个变量预测另一个变量的研究方法。（3）因果联系证实研究。因果联系证实研究的目

的是确定不同变量之间的因果联系，通常是为验证设想的因果联系或假说。

3．社会化的心理机制。

答：（1）角色引导机制。角色引导着人们生活的诸多侧面，并影响着人们的实际生活

状况，以及人们的行为方式与内在心理状态。（2）社会比较机制。大量研究表明，当不能

确定自身状况的社会评价意义时，人倾向于选择与自己社会特征共同的人进行比较。（3）

社会学习机制。人的社会化不只取决于行为实践，观察学习经验以及相关的心理机制对人的

社会化过程也起着十分重要的作用。（4）亚社会认同机制。亚社会作为个体的首属群体和

个体社会化的直接背景。

4．态度有什么特点？

答：（1）态度是习得的心理状态。态度作为习得的心理状态，可以随着社会生活环境

的不断变化及个人新的社会学习经验的建立而改变。态度的改变是人适应生活变化，心理不

断发展的重要方面。（2）态度有具体的指向。态度是与一定的具体对象相关联的，这是态

度与其他一般性的心理准备状态的重要区别。（3）态度的稳定性与持续性。态度的稳定性

是指在不同情境下人们对同一对象的态度会倾向于一致。持续性是时间上的特征，即态度形

成后，它会在新的态度改变要求出现前一直保持不变。（4)态度的简单性与复杂性。态度可

能是简单明确的，比较容易确认和保持，也可能是复杂的，不太容易形成一个明确的指向，

有时甚至会出现矛盾、冲突现象。