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认识一个物体的几分之一（第1课时）（教案）-三年级上册数学苏教版

一、教学目标

学会使用“一个物体的几分之一”的概念来描述物体。

能够掌握找出物体的几分之一的方法。

能够应用所学的知识，解决相关问题。

二、教学内容

一个物体的几分之一的概念。

找出物体的几分之一的方法。

相关问题的解决。

三、教学重难点

重点：一个物体的几分之一的概念和有关计算方法。

难点：相关问题的解决。

四、教学方法

课堂讲解：让学生认识到一个物体的几分之一的概念。

示例演练：通过示例演练让学生掌握找出物体的几分之一的方法。

讨论互动：通过讨论解决实际问题，加深学生的理解和认识。

五、教学过程

1.导入

通过举例让学生对一个物体的几分之一有初步的认知。例如：

老师：小明，你有一个苹果，如果要分给你的朋友吃，你会怎么分？

小明：我可以把它切成两半，每个朋友分一半。

老师：如果有3个朋友呢？

小明：那就把苹果分成3份，每份一样大。

老师：那如果是4个朋友呢？

小明：那就只能分成4份，每份就不一样大了。

通过这样的导入，让学生对物体的几分之一有一个基本的了解。

2.学习

一个物体的几分之一的概念

一个物体被平均分成n份，那么每份就是这个物体的“几分之一”。

例如：一个苹果被平均分成4份，那么每份就是这个苹果的四分之一，也可以写成1/4。

找出物体的几分之一的方法

接下来，通过举例让学生掌握找出物体的几分之一的方法。

例子1：一个圆形蛋糕被切成了8份，那么每份是这个蛋糕的几分之一？

老师：这个蛋糕被平均分成了8份，那么每份就是这个蛋糕的八分之一，也可以写成1/8。

例子2：一根木棒被切成了6份，那么每份是这根木棒的几分之一？

老师：这根木棒被平均分成了6份，那么每份就是这根木棒的六分之一，也可以写成1/6。

通过演示以上例子，让学生明确了如何找出物体的几分之一。

3.实践

让学生自己动手解决实际问题，如：

有一串手链，共有10颗珠子，找出这串手链的五分之一有多少颗珠子？

一个正方形的瓦片被分成了16份，找出这个瓦片的四分之三有多少份？

4.总结和小结

通过以上的教学过程，让学生掌握了一个物体的几分之一的概念以及找出物体的几分之一的方法。

六、教学评估

学生能够准确地描述一个物体的几分之一的概念。

学生能够灵活运用所学的知识，解决相关问题。

七、教学反思

本节课采用了多种教学方法，例如：讲解、示例演练和讨论互动等，这样能够让学生在不同的环节得到更好的理解和认识。同时，让学生通过自己的动手实践应用所学的知识，也有利于提高他们的学习兴趣和动手能力。