五年级上册英语教学设计-Module 5Unit 1 It’s mine. (3) 外研社（一起）.docxVIP

五年级上册英语教学设计-Module5Unit1It’smine.(3)

教学目标

听懂、会说、会读、会写单词bottle,tin,pencil-box,ruler,eraser和短语It’smine.

学会礼貌用语Excuseme,please和Thankyou.

了解文化背景和生活用品的英语名称与分类。

教学重点

掌握新单词和短语。

了解生活用品的英语名称与分类。

教学难点

辨别不同学习用品的英语名称。

教学过程

Warming-up

老师可以与学生分享一些使上学更方便的学习用品，如书包、文具盒等，并向学生提问英语名称。

Presentation

通过展示图片来介绍新单词的拼写和发音。老师可与学生一起朗读新单词，并进行重音强调。同时，老师可以把不同的学习用品放在桌子上，让学生对不同的用品进行分类，以帮助学生更深入地记忆这些单词。

Practice

老师可以通过听力练习来帮助学生巩固单词和短语。学生可以进行角色扮演练习，让学生用新单词和短语介绍自己的学习用品，并向同学求助。学生可以参考以下对话：

A:Excuseme,isthisyourbottle?B:No,it’snotmine.A:OK,thankyou.

A:Excuseme,canIborrowyourruler?B:Sure,hereyouare.A:Thankyou.

Production

老师可以组织学生进行小组活动。每个小组需要根据不同的学习用品编写一个小对话，并用新单词和短语进行交流。例如：

A:CanIborrowyourpencil-box,please?B:Yes,hereyouare.A:Thankyou.

Extension

为了让学生更好地了解学习用品的英语名称和分类，老师可以与学生共同创作一份文具清单。学生可以列出不同种类的学习用品，并为每个物品写下英文名称。

Homework

完成课堂练习册的相关练习。

仔细观察周围环境，记录自己使用的学习用品，并用英语写一篇短文介绍。

阅读单元配套故事，理解故事中人物对学习用品的描述和使用。

总结

本课程旨在帮助学生认识更多新的学习用品，掌握这些学习用品的英语名称和分类，并学会礼貌用语。通过体验式学习，学生可以在有趣的方式下提高英语水平。