二年级下册数学【教学设计】-8.1 数据的收集和整理 丨苏教版 .docxVIP

二年级下册数学教学设计-8.1数据的收集和整理

一、教学目标

了解什么是数据，数据有哪些特征；

掌握使用表格收集和整理数据的方法；

通过实际操作，掌握数据的分类、统计、展示方法。

二、教学重难点

数据的特征和分类方法；

表格的制作技能。

三、教学过程设计

3.1激发学生学习的兴趣

通过问答形式，让学生了解什么是数据，并以生活实例为例子，让学生掌握数据在生活中的应用；

分组活动，让学生从周围环境中收集数据，如操场上同学的身高、体重等，并通过小组讨论的方式整理出数据。

3.2授课

数据的特征和分类方法

在讲解数据的特征和分类方法时，老师可通过幻灯片等工具进行讲解，让学生更直观地了解数据的特征和分类方法，如数量化、可比性、随机性等。

表格的制作技能

在讲解表格的制作技能时，老师先介绍表格的作用和种类，然后教授学生如何使用表格收集和整理数据。具体来讲，老师可通过以下步骤进行讲解：

打开Excel软件；

新建一个工作表格；

针对所收集到的数据进行分类，如同学的身高、体重、年龄等；

在表格中填写数据，并将其格式化。

数据的分类、统计、展示方法

在讲解数据的分类、统计、展示方法时，老师可通过大屏幕展示幻灯片等方式进行讲解。具体来讲，老师可通过以下步骤进行讲解：

对所收集到的数据进行分类，如体重在35-40公斤之间、40-45公斤之间等；

统计每个类别的数据，如有多少位同学的体重在35-40公斤之间，有多少位同学的体重在40-45公斤之间等；

通过制作柱状图、折线图等方式，将数据直观地展示出来。

3.3练习

练习使用表格收集和整理数据；

练习使用图表展示数据；

练习分析数据，并从中寻找出规律。

3.4总结

在总结环节，老师让学生复述本节课中所学的知识点，巩固学生的学习效果，并对学生在操作表格和图表过程中可能遇到的问题进行答疑解惑。

四、教学效果评估

问答环节，考察学生是否掌握了数据的特征、分类方法以及实际应用；

练习环节，考察学生对表格和图表的制作是否掌握；

分析环节，考察学生数据分析和规律寻找的能力。

五、教学反思

数据的收集和整理是一种很实用的技能，在生活和工作中都有广泛的应用。本节课在课前通过生动有趣的问答活动激发了学生的兴趣，让学生认识到数据在生活中的重要性；在课中通过实际操作和讲解，掌握了数据的分类、统计和展示方法。但应注意到对于某些学生来说，制作表格和处理数据并不容易，需要老师在平时多帮助和指导，让学生能够掌握这些实用的生活技能。