部编版语文四年级下册《古诗三首》教学设计.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

部编版语文四年级下册《古诗三首》教学

设计

文/XXX

原文载于《小学语文教学》会刊版2020年第6期“教学设

计”栏目。

教学目标：

1.认读“芙、蓉”等7个生字，研究多音字“单”，会写“壶、

砚”等8个生字，理解“单于”“乾坤”等词语的意思。

2.读熟、背诵并理解三首诗的意思，默写《芙蓉楼送辛

渐》。

3.能发现并理解三首诗中表现精神品质的句子，并体悟其

分别运用语言、行为、感受表现人物品质的写作方法，尝试在

语言练中运用。

教学过程：

研究活动一

朗读诗歌，研究字词，感知三首诗的浅层关联

一、导课要点：关注学生把诗句读正确，不读错字，不读

破句子。

二、在朗