部编版语文三年级下册《燕子》优质教案.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

部编版语文三年级下册《燕子》优质教案

燕子课型

授课

课题

讲读课文2课时时间

知识与技能：

1.会认本课“伶、俐”等10个字，其中两个多音

字“散、杆”，会写“拂、聚”

等12个字，理解相应的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，使学生进一步了解春

天的特征，了解燕子

教学

的特点。

目标过程与方法：

1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开

想象来理解课文，体验情感。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交

流。

情感态度价值观：

体会燕子的美、春光的美，体会春天给人们带来愉

快的心情和蓬勃向上的力量。

教学

着重观察燕子的外形和飞翔、停歇时的情形。体味

燕子的可爱、活泼和“我”

重点对燕子的喜爱之情。

教学

按一定的顺序观察画面：按照由远及近的顺序观察

湖面、稻田；按照由近及远

难点的顺序观察燕子。

第一课时

教学

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

目标

教具

准备

课件。

1.会认本课“伶、俐”等10个字，其中两个多音字“散、杆”，

会写“拂、聚”

等12个字，理解相应的词语。

2.精确、流利地朗读课文，初步认识燕子，了解春天的特

征。

教学设计

导入

（）分

一、创设情境，导入新课。

设想企图

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

【设计意图：创设情境。

1．（课件出示2）出示放大的燕子彩图。提问：谁能介

调动学生的生活体验。

绍一下有关燕子的情况？（燕子是留鸟，春天从北方飞到

豪情导入，使学生乐趣

钟我们这儿来。燕子的特点：翅膀很长，尾巴象张开的剪

子，浓厚地投入到新课的学

背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐

中。】

下衔泥做巢居住，捕获昆虫。）

板书课题，齐读课题（板书：燕子）。

3.质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？

根据学生具体情况，预设以下几种答案：

（1）本文从哪些方面介绍燕子的？

（2）本文写出了XXX的甚么特征？

（3）本文是按照什么顺序介绍的小燕子的？

二、初读课文，自学生字。

1.师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字。

可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把

课文读正确。

百学须先立志。——朱熹

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

2.听范读课文的录音，要求学生听准字音。

3.试着读课文。