部编版语文三年级下册9.古诗三首教学设计及教学反思.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

第三单元

9.古诗三首

〖教学内容〗

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教科书P3435内容。

〖教学目标〗

1.通过引导学生自主学习古诗，理解诗句的意思。

2.了解中国传统节日的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。

3.朗读课文，通过各种方式的朗读以读悟情，能有感情地朗读和背诵。

▶教学重点

引导学生自学提出疑问，通过各种方式的朗读以读悟情。

○教学难点

了解中国传统节日的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。

〔教学过程〕

【第1课时】

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

部编版语文三年级下册_课时教学设计及教学反思1

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

一、生活导入，明白方法

1.师：同学们，我们都喜欢过春节，谁来说说过春节时我们会做些什么？

2.师：同学们，今天我们也来学习一首描写宋朝老百姓过春节的古诗。

（出示诗文——《元日》）

3.师：你们知道学古诗要怎么学吗？师适时引导，总结学诗的方法。

二、熟读古诗，读出诗味

1.齐读题目。

2.“元”有三种意思，“元日”的“元”是什么意思？出示“元”的三种意思：

①为首；②开始的，第一；③主要，根本。学生选择并说说元日指哪一天？

（新年开始的第一天，农历正月初一，也叫春节。）

师：要知道一个字的意思，我们可以请教字典这位老师，根据字的语言环境

选择正确的答案，这是学习生字的一种好办法。再读课题。

3.师：谁来介绍王安石？（出示课件）——王安石：北宋著名的文学家、政治

家，王安石做过一件惊天动地的大事——王安石变法。你们是怎么知道的？（查

电脑、查资料等）师：你们学习的方法真多啊！

4.师：宋朝的老百姓是怎样过春节的？请同学们把这首诗读给同桌听，要求：

把句子读准确、读流利，同桌要认真听，提出意见，一起学习。

5.全班齐读这首诗，把它读正确、读流利。

师：同学们，听你们读得既准确流利，又有节奏，真是一种享受啊！

三、质疑品诗，体会感情

师：刚才我们通过一遍遍地读诗，你知道了什么？还想知道什么？拿出笔，

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

在书上画一画，写一写，然后小组讨论，互相学习。

1.小组合作学习，讨论。

2.学生畅谈自己对这首诗的理解，提出疑问，集体释疑，师相机指导。

（1）爆竹声中一岁除。（板书：燃放爆竹）

“爆竹”指的就是放鞭炮。“一岁除”一年过去了。

拓展：能说说放鞭炮的情景吗？（指名学生联系生活画面回答，师相机引导）

是啊，在欢闹的鞭炮声中，我们又过了一年，长了一岁，伴着喜庆的鞭炮声，谁

来读读第一句诗？（读得真有味道啊！）全班齐读。（课件出示鞭炮声）

（2）春风送暖入屠苏。（板书：喝屠苏酒）

师简介屠苏酒——屠苏指屠苏酒，这是一种用屠苏草浸泡的药酒，在古代，

每到大年初一，全家都要喝屠苏酒，据说可以驱鬼辟邪，让人一年都平安健康。

人们喝下屠苏酒，就叫“入屠苏”。（课件出示屠苏酒）

谁能读好第二句诗？指名读。（听了你的朗读，我们的心也暖洋洋的。）全班齐

读。

（3）千门万户曈曈日。“千门万户”就是千家万户。

师：“曈”应该跟什么有关？引导观察“曈”的部首从而理解“曈”的意思。

师：我们还可以通过观察字形来认识生字的意思，这也是学习生字的一种方法。

（4）总把新桃换旧符。

“桃符”就是春联，用“新桃符”来换“旧桃符”就是用新春联换下旧春联。

（出示文中的两对春联），师：春联是对联的一种，应该从右往左读，竖联读完

了，再读横批。老师今天带来了两对春联，同学们自由读一读，把音读正确。

四、联系生活，吟诵古诗

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

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良辰美景奈何天，便赏心乐事