部编版语文三年级上第一单元每课知识点归纳.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

部编版语文三年级上第一单元每课知识点归纳

课文知识点

重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的

友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文

的自豪、赞美之情。

难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

层次：上学路上来到学校课上和课下自豪赞美感情点题

生字词：蝴蝶孔雀舞

重点问题：上课、下课的民族小学是怎样的？体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的

句子的表达效果。

重点句子、段：第三段上课了，不同民族的学生生，在同一间教室里学习。大家一起

读课文，那声音真好听！

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。（体会间接描写的作用及其情趣

性，没有具体描写，想象）

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

重点语句理解

１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许

多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高

高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来

的壮观景象了。

２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民

族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共

同过着幸福的学习生活。

３、那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟

打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。这句话中连续用

了三个“向……”，写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。

４、最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读

课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山

狸也赶来看热闹。

这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

来看热闹。

课文用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突

出了民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。

02

电子课本

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

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课文知识点

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

1、泰戈尔（1861年—1941年），印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和

印度民族主义者。1861年5月7日，泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。

1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的

宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、

《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》