部编版语文三年级下册第1课《古诗三首》精品教案.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

部编版语文三年级下册第1课《古诗三首》精品教案

篇一：

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。

2.学会本课生字，认识6个生字，会写13个生字。

3.理解诗句中的词语，并能根据图片和关键词的意思理解古诗的大意。

4.想象所描绘的景象，体会诗人所表达的思想感情。

教学重点：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。

2.学会本课生字，认识6个生字，会写13个生字。

教学难点：

1.理解诗句中的词语，并能根据图片和关键词的意思理解古诗的大意。

2.想象所描绘的景象，体会诗人所表达的思想感情。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1.课前准备：

绝句：与以往我们学习过的古诗题目不同，绝句是的一种体裁，按照每

句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。又称截句、断句、短句，属于近

体诗的一种形式。绝句由四句组成，常见的绝句有五言绝句和七言绝句。

2.走进诗人：杜甫（公园712年公园770年），字子美，自号少陵野老。，

祖籍襄阳，巩县（今省）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又

合称“大李杜”。那我们学过他的古诗吗？

杜甫在中国古典中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称

为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创

作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。

学生自由表达。

3.谈话导入：同学们，让我们跟随着杜甫一起到美丽的春天踏青吧！

二、整体感知

1.打开“课文朗读”，听读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出

不理解的字词。

2.自由朗读《绝句》。

出示朗读要求：

（1）读准字音，把诗句读通顺，读出节奏。

（2）画出难理解的字、词。

（3）图文对照，想象诗中描绘的景色。

3.反复读，将诗读清楚、读流利，读出一定的节奏和韵律。《绝句》描

写的是什么季节的景色？用一个词来形容读诗的感觉。

预设：春天、温暖。

4.教师检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢

字，不添字，不重复。努力把读流利，有感情朗读。

5.杜甫的诗中有画，读一读，结合课本插图，看看诗中画了什么？分别

来说一说这些景物什么样？

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

预设：花草、鸳鸯等。

三、学习生字

1.出示生字：鸳、鸯。

领读生字，注音拼读。

2.观察两个字的特点，看一看谁最先记住这两个字，并想一想还有哪些

字是这样的偏旁呢。

四、朗读欣赏

1.出示古诗：迟日丽，春草香。

预设：

迟日：春天白天渐长，所以说“迟日”。学生根据图片想象情景。

（1）春光无限好，你还知道其他描写春景的词语吗？

预设：万紫千红、花红柳绿、莺歌燕舞。

（2）诗中还有香味呢，你闻到了吗？

预设：花香：芳香馥郁。

草香：。

2.小组同学说一说自己对古诗的理解。

春天暖