9《浣溪沙》10《清平乐》（教案）-2021-2022学年语文六年级下册.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

古诗两首

课题《浣溪沙》第一课时

主备人王琪审核人使用人

教学目标

1.了解苏轼和有关的文学常识。

及重难点2.反复朗诵，背诵古诗词，理解词所表达的思想感情。（重点）

3.养成以乐观的心态对待生活中的变故和挫折的习惯。（难点）

教

学

学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图

过

程

一、导入：

“花有重开日，人无再少时”。江水的

东流不返，正如人的青春年华只有一次一

样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无了解作者为今后的古诗文

数人为之悲叹。那么，苏轼又是以怎样的

学习打下基础

精神状态来面对生活中的变故呢？让我们

随着苏轼的笔触一起走进《浣溪沙》去寻找

答案。

二、走近作者，感受其创作冲动。

1、作者简介：苏轼（1037——1101）

字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、

书画家，作品有《东坡七集》《东

坡乐府》等。

2、解题：“浣溪沙”，词牌名，唐教坊

曲名，后用为词调。“沙”或作“纱”。

让学生简单了解

相传是由西施浣纱的故事而得名，

此调有平仄两体，分上下两阕。词作者

牌与内容并无很大关系。

三、难解词句：

参见课本注释。

补充：能更好的诵读古

浸溪：浸在溪水中。子规：布谷鸟，

诗

又称“杜鹃”。

四、鉴赏：

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西借助插图和注释

流。

词前小序，点明写作词的缘由。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

萧萧暮雨子规啼。更好地理解诗意

上阕：“山下兰芽短浸溪，松间沙路

净无泥