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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
《浣溪沙·身向云山那畔行》教学设计
教学目标
1.有感情地朗读并背诵诗词。
2.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。
3.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。
4.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。
教学重点
1.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。
2.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。
教学难点
感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感；提高文化品味和审美情趣。
教学手段
多媒体
教学课时
1课时
课前准备
1.教师：制作相关课件。
2.学生：查阅有关纳兰性德的资料及代表作品。
教学过程
一、整体感知
1.走近作者
纳兰性德，清代著名词人。原名成德，字容若。
●纳兰出身显赫，是当朝重臣纳兰明珠的长子，家族与皇室沾亲带故（纳兰的母亲出身
爱新觉罗皇族；纳兰的曾祖父金台吉是叶赫部贝勒，其妹孟古格格即是皇太极生母）。
●他和朱彝尊、陈维嵩被称为清代“词家三绝”。在他生前，产生过“家家争唱《饮水
词》”的轰动效应。在他身后，纳兰被誉为“满清第一词人”“第一学人”。
●王国维称“纳兰小词，北宋以来一人而已”。
●晚清词人周颐也在《蕙风词话》中誉其为“国初第一词手”。
纳兰性德天生多愁善感，具有非常典型的纯真、敏感、多情、忧郁的诗人气质。
他生性孤傲，淡泊名利，不愿受社会种种森严礼法的束缚，但又无力反抗。纳兰性德出
身显赫，仕途生涯顺畅无阻，没有一丝一毫被挤压被贬谪的经历。他作为康熙的贴身侍卫，
经常随驾陪皇上狩猎、去各地巡察。见多了官场的阿谀逢承，见多了虚伪、龌龊和尔欺虞诈，
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
官场的许多暗道机关和潜规则为他所不齿，故而他从厌倦到为无法摆脱官场的捧场作戏而苦
恼，他将这些视为精神枷锁，欲罢不能。
2.写作背景
康熙二十一年（1682）八月，纳兰性德奉命与副都统郎谈等赴觇（chān）梭（suō）龙打
虎山巡查边境，十二月返京。这首词大约作于这一时期。这首词抒发了奉使出塞的凄惘之情。
3.诗词吟诵
浣溪沙纳兰性德
身向/云山/那畔行，北风/吹断/马嘶声，深秋/远塞/若为情！
一抹/晚烟/荒戍垒，半竿/斜日/旧关城。古今/幽恨/几时平！
4.描绘的画面
我向着那高耸入云的方向前进，北风呼啸，淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞，使
人不禁情伤。
一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在山海关
城头的旗杆上。古往今来胸中的怨恨何时能平？
二、赏析探究
1.赏析词句
（1）“身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！”
起句点明此行之目的地，很容易让人想起纳兰的“山一程，水一程，身向榆关那畔行”
词句。
边地北风，从来都音声肃杀，听了这肃杀之声，只会使人愁绪纷乱，心情悲伤。而纳兰
在此处云“北风吹断马嘶声”，听闻如此强劲，如此凛冽的北风，作者心境若何，可想而知，
难怪他会感慨“深秋远塞若为情”。
（2）“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。”
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