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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
《父爱之舟》教学方案
教材解析
《父爱之舟》是部编版第六单元的第二篇课文，是作者吴冠中所写的散文体裁的文学作
品。在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山般厚重，而著名画家吴冠中记忆中的父爱，
却能载于小舟之中，飘入他的梦境。在为数不多的以父爱为题材的文章中，《父爱之舟》这
篇回忆性散文可算是精品之一。它不是以斐然的文采见长，而是以情取胜，平白如话的语言
里，蕴含着深厚的父子之情，细细咀嚼，别有一番滋味，令人感动不已。
教学目标
1.认读“茧、栈、冤、枉”等14个生字，会写“蚕、考、疼、席”等14个生字，正确
读写“渔船、报考、教训、心疼”等19个词语；
2.正确、流利、有感情地朗读课文，研读重点句子，正确理解“父爱之舟”的含义，体
会文中所表达的深厚的父子之情；
3.领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法；
4.培养学生知恩、感恩的情感。
教学重点
朗读课文，把握课文主要内容，并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、
崇敬之情。
教学难点
培养学生知恩、感恩的情感。
课前准备
教师准备：制作多媒体课件。
学生准备：预习生字词，朗读课文。搜集作者吴冠中的资料，了解他的生活经历，为学
习本文奠定基础。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、新课导入
师：同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱。父母的爱是那慈祥的笑容，
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
父母的爱是那亲切的话语，父母的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严格的要求。父母的爱
表现出了多种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我们感到温暖，感到幸福。
人生中，很多东西不可能永远存在，但是父亲给我们的爱却是永恒的。今天就让我们走
进吴冠中的《父爱之舟》，去感受那深沉、真挚且永恒的父爱吧！
吴冠中，中国现代画家、美术教育家。1919年生于江苏省宜兴县一个乡村教师家庭。
油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》等。
二、初读课文
1.字词学习。
学生小声自读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号。
同桌互读课文，互相检查，纠正读错或读破句的地方。
检查学生读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。
2.课件出示生字、词语。(指名读、开火车读、带拼音读、去掉拼音读、组词读）
教师适时强调读音，如“栈”易错读成“jiàn”；“枉”的读音是“wǎnɡ”，在“冤枉”
一词中读轻声；“屑”易错读成“xiāo”；“缴”易错读成“jiāo”等。
3.教师指导书写生字。
（教师范写，学生描红，互相评价。）
4.检查读课文，可以抽查、轮读。学生之间互相纠正，教师要有针对性地进行指导和评
价，对读得好的同学及时给予表扬，对读得不好的同学要准确地指出他的不足之处，然后加
以鼓励。
5.讨论交流
（1）课文讲了哪几件事？
（2）课文中哪些地方让你感动？说说你感动的理由。
（3）读一读让你感受最深的句子，体会人物的感情。
三、整体感知
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