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百学须先立志。——朱熹

《当世界年纪还小的时候》(第一课时)教学设计

《当世界年纪还小的时候》(第一课时)教学设计

课题：《当世界年纪还小的时候》课时：第一课时年级：初中

一、课前准备

1.课文：《当世界年纪还小的时候》

2.相关图片、视频资源：关于地球的图片、视频

3.多媒体课件：PPT课件

二、教学目标

1.知识目标

•掌握课文中的生词和短语，能够大致理解课文内容。

•了解地球的历史，以及地球上生物的演变。

2.技能目标

•培养学生的阅读能力，使学生能够通过阅读理解课文内容。

•培养学生的表达能力，使学生能够通过口语、写作等形式表达自己的

想法。

3.情感目标

•培养学生对地球和生命的尊重和爱护。

•培养学生对历史的兴趣和了解。

三、教学过程

1.导入：通过多媒体课件展示地球的图片和视频，引入课题，激发学生

的兴趣。

2.预习：让学生预习课文，并对生词进行讲解。

3.读文：学生自读课文，并练习语音语调。

4.讨论：通过问题引导

学生进行小组讨论，分享对课文内容的理解和感悟。

5.合作学习：让学生结合课文内容，进行合作学习，探讨地球的历史和

生物的演变。

6.练习：通过填空、选择题等形式，帮助学生巩固课文内容。

7.评价：评价学生对课文内容的理解和表达能力。

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

四、课后反思

1.教师反思：评价本节课的教学效果，思考如何改进。

2.学生反思：总结本节课的学习内容，并评价自己的学习效果。

五、板书设计课文中重要的生词和短语。

六、教学反馈通过学生的学习表现和课后反思，了解学生的学习情况，并对

教学过程进行改进。

本课时的教学设计旨在通过阅读课文，让学生了解地球的历史和生物的演变，

培养学生的阅读能力和表达能力，以及对地球和生命的尊重和爱护。通过多样化的

教学方式和合作学习，营造良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣。

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》