大班语言看图讲述《懒惰的小蜗牛》两篇教学设计.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

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大班语言看图讲述《懒惰的小蜗牛》两

篇教学设计

Twoteachingdesignsoflazylittlesnail

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

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大班语言看图讲述《懒惰的小蜗牛》两篇教

学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

大班语言看图讲述《懒惰的小蜗牛》

设计思路：

动物是人类的朋友，喜爱小动物是孩子们的天性，对小蜗牛

呢！孩子们更是充满了好奇心。抽签以后，我与孩子们一起探讨

了一些关于小蜗牛的话题，孩子们议论纷纷，兴趣很高。为了使

孩子们进一步了解关于蜗牛方面的知识，培养孩子们的语言表达

能力，我设计的此节教育活动，旨在通过活动引导幼儿运用连

贯、完整的语言讲述图片的情节，锻炼幼儿能在集体面前自然、

大方、有重点的讲述故事。

活动目标：

1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节。

2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、有重点的讲述。

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

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3、培养幼儿大胆讲述、创编故事的能力。

活动准备：

图片

活动过程：

1、谜语导入，引起兴趣。

小朋友，今天老师给大家带来一个谜语，请听好：“头上两

对小触角，背上一座小房子；任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不

急。”请你猜猜是什么？（蜗牛）你喜欢蜗牛吗？你捉蜗牛时，

蜗牛有什么反应？为什么要把头缩进去？

教师小结：蜗牛怕光，喜欢在晒不到的墙边、草丛、树跟等

地方；蜗牛喜欢吃菜叶，摸它时就把头缩进壳里，这是它保护自

己的方法。

今天，老师邀请了小蜗牛和小乌龟到大三班来作客，可是来

之前它们刚刚经历了一场风波，究竟它们之间发生了一件什么事

情呢？让我们一起来看看大屏幕吧！

2、出示图片，引导幼儿感知观察，鼓励幼儿大胆的创编故

事。

提问：这六幅图片里都讲述了小蜗牛和小乌龟之间发生的事

情，请小朋友仔细观察一下，选择一张你最喜欢的图片，看看这

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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

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张图片里发生了一件什么事？和你身边的小伙伴说一说，然后下

来讲给大家听，好吗？

（幼儿讨论，教师指导。）

谁愿意把你喜欢的图片下来和小朋友一起分享。（幼儿发挥

想像，自由讲述，老师针对幼儿的回答及时提问、提升。）鼓励

幼儿大胆想象、表达。