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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
主备课人执教教师上课时间
课型新授课时第一课时班级
课题歌曲《草原就是我的家》
1.本课展示了蒙古族儿童对家乡的热爱之情，让学生更多得了解少数民族的风土人情，增
教学目标进民族间的团结。
2.掌握二分音符、四分音符、连音线以及附点，培养学生的音乐素养。
3.通过学唱歌曲，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作表演。
教学重点能用自然优美的声音唱歌，并创编简单舞蹈动作来表现歌曲。
教学难点唱准歌曲中的连音线与附点。
教学准备多媒体课件电子琴
教学过程备注
一、组织教学规范学生的发音。
1．师生问好、发声练习。增加学生对蒙古族舞蹈
2．播放主题音乐，舞蹈导入。的了解。
3．播放蒙古族的图片及主题音乐。让学生了解内蒙古大草
4．出示内蒙古那达慕大会的图片。原。
5．出示象声词找出对应的竞技比赛。了解那达慕大会。
二、学习歌曲通过此环节熟悉节奏型。
1．教师演奏钢琴并范唱。学生感受歌曲。
2．播放主题音乐，学生找出音乐描绘了什么样的景象？熟悉歌曲。
3．再次播放音乐。通过律动环节加强学生
4．学唱歌曲，教师用“Lu”范唱。对歌曲的感受，熟悉歌曲
5．学生模仿老师，用“Lu”演唱歌曲，并做指导。情感。
6．师生互动接龙式学唱歌曲。感受歌曲的旋律。
7．教师弹琴，引领学生的演唱。强调音准。
8．提示学生注意连音线和附点的地方。通过游戏的形式让学生
9．舞蹈教学。愉悦的学习曲谱，降低难
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
10．播放音乐，演唱歌曲并加入舞蹈。度。
三、创编活动学生学唱歌曲，通过唱每
1．学生分组，创编舞蹈。个乐句让学生找到用怎
2．教师指导。样的声音和情绪演唱。
3．学生分组展示。
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