人音版六年级下册音乐教案第3课滑雪歌.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

滑雪歌教学设计

一．教学目标

1、通过歌曲《滑雪歌》的聆听与演唱，初步了解电影插曲

与影视作品之间的联系。

2、感受歌曲旋律反复出现的“弱起小节”，为歌曲划分乐句。

3、能用简单的二声部有感情地演唱歌曲。

二．学情分析

《滑雪歌》是动画片《雪孩子》中的插曲，是一首弱拍

起的四四节拍的歌。这首童声独唱歌曲以轻快流畅的旋律、

富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬景，

以及孩子们在银白色的世界里快乐地堆雪人、滚雪球，与雪

孩子尽情玩耍的动人画面。

三．重点难点

1、视唱《滑雪歌》其中一句旋律，为歌曲划分乐句。

2、学习弱起小节，并根据歌曲的特点总结出乐句的规律。

四．教学过程

活动1【导入】师生问好，组织教学

师生问好，组织教学

活动2【活动】声音训练

气息训练

声音训练（出示单旋律32｜3--32｜1--）

师：这是一条怎样的旋律？

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

生：起伏不大，连贯的，级进的（通过划旋律线表现）

a、让学生视唱该旋律，注意气息的支持连贯和声音的统一

b、出示另一条旋律（32｜1--12｜3--）同样要求学生

视唱。

同样让学生说旋律的特点（级进的，连绵的）

c、二声部合唱两条旋律

活动3【讲授】学唱歌曲

导入（初次聆听）：今天我们来学习第三课的歌曲《滑雪歌》，

请同学们先不要急着翻书，试着闭上眼睛仔细聆听，感受歌

曲给我们营造了怎样的一种情境，演唱的情绪是怎样的？

生：

师：是的，这首歌曲是上世纪80年代的动画片《雪孩子》

中的插曲，我们之前学过的歌曲《堆雪人》也是其中的插曲。

在寒冷的冬天，兔妈妈要外出寻找食物，她怕小兔在家无聊，

就堆了一个雪人陪伴小兔，小兔和雪孩子愉快地玩耍，成为

了好朋友。歌曲为我们营造了晶莹剔透，美丽无比的冰雪世

界，小兔和雪孩子在这样美丽的冰雪世界里尽情地滑雪，心

情特别愉快，所以要用愉快的情绪来演唱。

再次聆听，划分乐句

师：带着愉快的心情，请同学们再次聆听歌曲，找一找歌曲

有几段，每一段可以分为几个乐句？（打开音乐书）

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

生：三段，4个乐句

师：怎么划分乐句，从哪里到哪里？

生：

师：你在乐句划分中有没有找到相同的规律或者特点？（可

以从小节数、节奏上找找，出示谱例）

生：

师：是的，这四个乐句基本上都是四小节一句，非常的规整。

每一个乐句开头一部分的节奏基本上是相同的，都是xxx--

的节奏(拍这个节奏）

每一句的开头都是由两个八分音符组成的，只有一拍，其他

小节里都有四拍，这样就构成了弱起拍，就是说每一句都是

在第四拍弱拍上开始的，在唱这两个音的时候不要唱得太

响，要弱一些。

不信，我们来试试？（分句唱曲谱）

3、学唱旋律

a、视唱旋律（画旋律线）

旋律线的高低起伏让我们联想到了什么？（仿佛看到了小兔

和雪孩子滑雪的线

路和漫天飘落的片片