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人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
授课内容7.燕子南飞第10课时授课时间月日
教学目标能说出燕子迁徙的过程及其作用
教学重点了解燕子的生活规律及生活习性
教学难点通过爱鸟活动，认识到爱鸟护鸟的重要性
教学媒体及
燕子迁徙的路线图、记录表、课件
学具准备
教学过程
教师活动设计及指导策略学生学习活动安排课后反思及评价
（一）创设情境，提出问题以视频导入新课能
1.引导：自然界中的动物和观看燕子迁徙的视
在第一时间给予学
植物有哪些与环境相适应频，思考燕子为什生视觉冲击，让学
么要迁徙？它是怎
的生活习性?生对本节课有更直
2.提问：燕子为什么要迁样迁徙的？
观的认识和了解，
徙？是怎样迁徙的？能最大程度地激发
（二）探究发现，形成知识学生的好奇心与学
1.调查一年中燕子的生活规习兴趣。
律
（1）提出问题
（2）阅读资料，简单讲研究燕子为什么要
解快速阅读方法。迁徙？（季节性）
（3）交流评价
（4）得出结论：根据教
材中的“燕子生活快速浏览每一段
从燕子喜欢的生活
周期图”概括燕子落，找出与燕子的
一年中的生活规环境、食物、什么生活习性和特点有
律。时候北迁、南迁和关的内容，勾画重
繁殖等方面来了解
2.查阅燕子迁徙的路线图点词语或句子。
燕子的生活规律。
（1）提出问题:燕子是怎
样迁徙的？在迁徙
过程中，燕子的主
要活动？停留时
间？
指定小组进行汇
（2）整理资料
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