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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
教学设计
课题2.祖父的园子年级五年级
课时第1课时备课人吴霞
《祖父的园子》是统编教材五年级语文下册第一单元以“多彩的童年
生活”为主题的课文,节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》第三章第
教材分析一篇。课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景,表现了祖
（重点、难点）父的园子是“我”童年快乐、自由的家园,表达了对童年生活的眷恋和对亲
人的回忆。那么如何让立体的园子的形象在学生心目中构筑,从实在的园子
走向精神的园子,这是我教学的难点。
1.正确流利的朗读课文，认识课后的生字新词。
2.体会祖父园子自由自在、五彩缤纷、生机勃勃的特点。
教学目标3.初步体会萧红在祖父园子里的快乐。
4.发现课文第16自然段的写作特色，并进行相应的仿写。
一、导入新课
同学们，在20世纪30年代有一位很有影响力的女作家，她叫萧红。
她曾经写过一部小说叫《呼兰河传》，呼兰河在黑龙江省中部，是萧红
的故乡。在这部小说中，有萧红对于呼兰城各样风俗的回忆，更有她对于
自己儿时幸福生活的追忆，因此，这也是一部自传体小说。
萧红在这部书中描写过一座园子，还这样写道“以上所写的并没有什
么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却。”这节
课，就让我们一起走进这座园子。齐读课题。
教学过程
二、自由读课文，读准字词，读通句子
这座园子里到底有些什么呢？请同学们自由读课文，读准字音、读通
句子，并用小三角标出园子里的事物。
1.出示词语、指名读词语、齐读。
第一组：词语
瓢虫蚂蚱蚯蚓倭瓜（理解）（蚱变读为轻声）
樱桃蚌壳嗡嗡逛街（嗡嗡的韵母是eng）
1
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
明晃晃下了种结果子锄头杆
锄头杆（出示图片）：这就是锄头，其中细细的可以握在手中的部分就叫做
锄头杆。
（1）生活中，我们还见过哪些细细的可以握在手中的东西？如：枪杆、笔
杆。
（2）一些又粗又长，无法握在手中的东西又怎么读呢？出示：旗杆、栏杆。
2.第二组：句子
我们文中还有一个多音字，藏在了这句话中，你能准确读好它吗？
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了
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