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丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

大自然教案教案(附教学反思)

大班主题活动美丽的大自然教案教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，

活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识，

引导幼儿运用感官探求自然之谜，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看美丽的

大自然教案吧。

设计意图：

当人类已经开始特别注意生态环境的时候，爱好自然、积极探索自然就是我们必须根

植于心中的观念，环境教学可能将的任何形式出现在任何时候，任何地点，教师还须要鼓

励幼儿运用自己的五官回去探究自然之谜，与幼儿共同观赏、辨认出、认同和关怀生命与

环境，并且创建注重环境保护的观念。

活动一：美妙的大自然

活动目标：

１、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。

２、鼓励幼儿运用感官探究自然之谜。

３、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。

４、唤起幼儿爱好小自然的幸福情感，培育幼儿初步的审美能力。

５、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备工作：

与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。

活动过程：

这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野外去露营。

一、轻拍小自然，倾听小自然的声音。

１、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他

去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软

的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的

感受。）然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的

感受。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

２、在较为清净的地方，教师和幼儿一起起身去，将眼睛闭合上一两分钟，使心慢慢

静下来，使幼儿仔细听周围存有什么声音，用语言表达个人体会。（风声、鸣叫、水

声．．．．．．）教师可以随身带录音机，把自然的声音记录下来，准备工作回来听到。

活动二：印下大自然的痕迹

活动目标：

１、进一步激发幼儿热爱自然的情感。

２、在活动中发展幼儿的感无意识。

３、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。

活动准备工作：

彩笔、纸等

活动过程：

一、印下大自然的痕迹

１、拎幼儿找寻各自讨厌的树，每挑选一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位

幼儿可以拓印出来独一无二的作品。教师可以引导他们去找寻相同种类的树干或树叶去拓

印。

２、找一棵大树。教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住？还可以仔细找

找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？

让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最后，教师

让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，

向幼儿展示树的圆周长度。

二、体温一棵的游戏

１、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿讨论树的功能：它可以供人们遮荫遮

雨、供给人们食物，也是许多动物的家；树根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨时，

才不会造成洪水和山崩。另外，树还可以使空气清新。“呼吸树”的游戏，就是让幼儿了

解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。