认清“题海战术”的真面目后，我建议所有孩子都试试.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

认清“题海战术”的真面目后，我建议所有孩子都试试

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前段时间，张桂梅校长因为被人质疑“题海战术”而登上了热搜，

就连她自己在回应时也说：“（这是）没办法的办法”。

而这件事也让常爸意识到大家对“题海战术”/“刷题”好像偏见

有点儿大，要我说，此乃学霸必备神器之一。不建议盲目刷题，但想

要好成绩就必须得有技巧地刷！

学霸不刷题？那都是误会

“学霸到底做了什么，能拿到高分？”

为了找到原因，ElevateLabs做了一项长达13年的研究。他们与

澳大利亚、南非、美国、英国四个国家1200所学校合作，对25万名

学生的习惯、技术、实践等进行基准测试。

结果他们发现：学习成绩好的和成绩一般学生的区别，不是智商，

而是多刷题。

而且，预测学生考试成绩的首要因素就是，做的练习总数量。总

之还是刷题。

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

一个有意思的细节是，他们调查了11年级的学生在考试前都做什

么？

15%的学生在完善笔记；

5%的学生在重写笔记；

56%的学生在阅读笔记；

13%的学生在死记硬背；

剩下的11%优秀学生，他们在刷题

说到这里，我不禁想起在网上看到的笑话：

高考之后，校长请来了本市的高考状元做

演讲。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

状元说：“我的学习方法是，一开始，我

每天只做一道题……”

这时校长忍不住说：“同学们，状元学习

方法来了，你们的春天到了！”

不料，状元满眼饱含热泪地说：“后来我

妈把我打了一顿，让我每天做100道题”

所以，别听那些学霸们喊：“我们不刷题！”除了少数天赋异禀

的人之外，想要一直取得好成绩，练习的量肯定是少不了的。

但是还有一个问题，同样是努力，只不过一个在看笔记，一个在

做测试/练习题，为什么结果会不一样？

测试是最有效的学习工具之一

为了解开这个秘密，耶鲁大学心理及脑科学教授HenryL.

Roediger和普渡大学认知心理学教授JeffreyD.Karpicke在2006年

就做了一个实验。

他们用大学生做实验对象，分成两组，

“学习-学习”组（SS组）：学习一篇文章，接着再学习一遍；

“学习-测试”组（ST组）：学习同一篇文章，接着进行自由测试，

尽可能多地写出从文章中能记住的东西。

然后分别在5分钟、2天、一周后进行自由测试。

结果发现，

学习后5分钟测试，SS组效果较好；

2天后测试，SS效果明显下降，而ST只有轻度下降；

一周后测试，SS效果几乎减半，ST效果只有轻度下降。

很明显，把刷题加入学习过程，能显著降低遗忘的速度。为了进

一步证明刷题对成绩提升的重要性，他们又