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第
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小学语文五年级上册《鲸》说课稿
一教材内容
《鲸》一课是语文第九册第22课的课文，是一篇精读课文，它是一篇科普知识的介绍性文章，课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。这是本课的第一课时。
课文在表达上运用列举数字、比较、举例、比方说明等多种方法，对鲸——这种世界上最大的.哺乳动物的特点作了通俗的说明，使同学了解鲸的一些知识，学习的表达方法。同时，通过学习本文培育同学探究动物的爱好。
本课的重点是了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法。鲸的进化过程是同学理解的难点。
二学习目标的确定
依据新课标的要求确定了如下目标：
1学会本课7个生字，能正确读写以下词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。
2朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比方等说明方法。
1培育同学喜爱科学的爱好。
三教学方法
在教学中充分表达同学学习的自主性，在教学中大力提倡小组合作探究式学习，让同学在争论沟通中自己解决疑难，学习文章内容。
四教学程序
1导入新课
通过看图揭示课题，并初步感知鲸的体形特点及生活习性。
2初读课文
在朗读课文时，识记生字，集体争论补充这一课还介绍了哪些内容。
3分析说明方法
〔1〕小组合作沟通自己对其中一个自然段说明方法的分析，其他组员进行补充后在班内沟通。
〔2〕比较：哺乳动物、鲸和鱼类的异同点。
4画一画：鲸的样子
〔画得好的送一个介绍蓝鲸的知识信〕
5布置作业。
板书设计：
22鲸
体形：大〔图1〕
进化过程
种类：须鲸齿鲸〔图2〕
生活习性：睡觉〔图3〕
呼吸
胎生
进食
综观整个课堂教学过程，表达了新课标精神，落实了学习目标，小组合作有内容，不流于形式，利用教材培育同学动手动脑的技能。
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