第5课 数据获取 教案（表格式）四上信息科技浙教版.pdfVIP

课题第5课数据的获取

1．通过交流讨论等形式，了解获取数据的常用方法。

教学目标

2．通过制作调查问卷，掌握问卷调查的基本步骤。

教学重点掌握利用网络问卷收集数据的方法。

教学难点科学合理地设计调查问卷。

1．计算机教室。

环境与素材2．中小学信息科技学科学习平台。

3．调查问卷样例。

教学过程

一、讨论

身边的数字设备不断增多，人们往往忽视了数字设备的使用时间。如何

获取数字设备使用时间的数据，从而合理安排使用时间，养成数字设备使用

好习惯？

二、建构

数据在各领域都有着十分重要的作用。数据获取的方法有很多，可以根

据需要灵活选择。

1．数据获取的方法

获取数据的方法有现场记录、问卷调查、网络获取、设备采集等。

2．问卷调查是一种有效的数据收集方法。如分析数字设备的使用情况，

可以采用问卷调查方法收集数据。

问卷调查的步骤主要有：

（1）设计调查问题。调查问卷首先要根据调查的具体内容设计多个便于

回答的问题。这些问题必须具体、明确，最终能转换成一系列的选择题或问

题。如调查数字设备使用情况，可以从被调查者有年级、性别、设备使用时

间等方面来考虑。

（2）制作调查问卷。调查问卷应包含调查目的、调查说明、调查内容等，

调查问卷要语句通顺，排版整齐。

【想一想】

调查日期不同，如周一或周六，会导致调查数据的分析结果存在偏差，

你将如何更正？

（3）开展问卷调查。根据调查的实际情况，关注数据获取的对象和问卷

数据的采集质量，选择通过实地问卷或者网络问卷开展调查，以便获取准确

的数据。

【试一试】

以“学生数字设备使用情况”为研究主题，开展网络问卷调查，并导出

收集到的数据。

使用计使用平

使用手观看电

算机的板电脑

序号年级性别机的大视的大

大概时的大概

概时间概时间

间时间

141半小时半小时半小时半小时

24220

341

441

三、练习

完善“学生数字设备使用情况”网络调查问卷，从而收集更多相关数据。

课后反思/评价标准