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中班幼儿早期阅读能力的现状及提升策略

——以科欧幼儿园为例

摘要

早期阅读是儿童语言发展的一个重要环节，也是儿童语言发育的关键时期。而在这重要的时期，教师和家长重视起来才能使得幼儿正确的建立早期阅读的意识和习惯，促进幼儿早期阅读的发展。本文采用文献资料法、访谈法、观察法对南宁市一家幼儿园的中班幼儿进行了调查，通过对幼儿园学龄前儿童的阅读能力、阅读态度的调查，对其进行客观的认识，并对其进行全面的分析。主要出现的问题有：阅读区材料更新不及时，教师早期阅读教学准备不足，绘本摆放时没有做有效的归类，教学过程未能引起幼儿的注意。笔者针对问题提出以下建议：阅读区材料应及时更新，教师应加强早期阅读方面的教育意识，绘本摆放应科学归类，教学过程应动静结合，调动幼儿的参与性。

关键词：中班幼儿，早期阅读，早期阅读能力培养

Abstract

Earlyreadingisanimportantlinkofchildrenslanguagedevelopment,andalsoakeyperiodofchildrenslanguagedevelopment.Inthisimportantperiod,teachersandparentscanpayattentiontomakechildrencorrectlyestablishtheawarenessandhabitofearlyreading,andpromotethedevelopmentofchildrensearlyreading.Thispaperusestheliteraturedatamethod,interviewmethodandobservationmethodtoinvestigatethemiddleclasschildrenofakindergarteninNanningcity.Throughtheinvestigationofthereadingabilityandreadingattitudeofpreschoolchildren,theyhaveanobjectiveunderstandingandmakeacomprehensiveanalysis.Themainproblemsare:thematerialsinthereadingareaarenotupdatedintime,teachersarenotpreparedforearlyreadingteaching,picturebooksarenoteffectivelyclassified,andtheteachingprocessfailstoattractchildrensattention.Theauthorputsforwardthefollowingsuggestionsfortheproblem:thereadingareamaterialsshouldbeupdatedintime,teachersshouldstrengthentheeducationalawarenessofearlyreading,picturebooksshouldbescientificallyclassified,theteachingprocessshouldbecombinedwithstaticandstatic,tomobilizechildrensparticipation.

Keywords:middleclasschildren,earlyreading,earlyreadingabilitycultivation

目录

TOC\o1-3\h\u19906摘要 I

5687Abstract II

27887一、引言 1

1717（一）研究背景 1

5382（二）国内外研究现状 1

30422（三）研究对象 2

3083（四）研究方法 2

147651.文献研究法 2

208552.访谈法 2

119573.观察法 3

21789二、中班幼儿早期阅读能力现状分析 4

25520（一）阅读区材料更新情况 4

15875（二）教学开展的频次 5

14999（三）早期阅读教学过程现状 5

2341三、中班早期阅读能力培养的问题 7