列代数式教学案-最新公开课.docxVIP

七年级数学科教学案

备课日期：2022年9月25日教出日期：月日设计：

课题：列代数式(1)

教学

目

标

1、在具体情景中列出代数式；

2、了解列代数式是由特殊到一般的转化，初步培养学生的抽象思维；

教学重点：列代数式；

教学难点：理解描述数量关系的语句，正确的列出代数式。

教学程序

方法与措施

t

教学内容与预见性问题

6，

15，

一、练习回顾：

1下面是我在以前学生作业中收集的代数式，他们书写规范吗？应该怎样改写。

（1）ab3(2)s÷t(3)xy(4)（a+b）（a+b）(5)2+b平方米

2、比一比，看谁做得快而准

（1）小明买铅笔5支，买练习本4本，其中铅笔x元一支，练习本y元一本，那么他应付给商店____________元。

（2）某校梯形教室第一排有8个座位，第二排有10个座位，以后每排比它前一排多2个座位，那么第n排有____________个座位。（做完后交流讨论，你是怎么知道的？）

（3）小斌将边长为10cm的正方形纸片的4个角各剪去一个边长为xcm的小正方形，做成一个无盖的纸盒，你能算出纸盒的表面积吗？

二、自学讨论：

思考问题：什么是代数式？

观察式子：,8+2(n-1),,1139a,，，，,这些式子有什么共同点特点呢？

（1）有的式子数与数、数与字母、