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《计量经济学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称计量经济学

课程英文名称Econometrics课程编号0

课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课

☑专业教育核心课□学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时48讲授学时48实验学时0

总学分3开课学院经济学院开课系（室）国际经济与贸

易系

授课对象国际经济与贸易专业本科生

适用专业国际经济与贸易专业

先修课程高等数学

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

计量经济学为高等院校国际经济与贸易专业的重要课程，在国贸专业课程体系中占有相当重要的

地位。计量经济学设置目的在于提高我国经济理论研究的研究水平，为社会培养大批具有经济理论知

识、数量分析能力的应用型人才。

计量经济学是以经济理论为指导，以数据事实为依据，以数学、统计学为方法，以计算机为手段，

研究经济关系和经济活动数量规律及其应用，并以建立计量经济模型为核心的一门经济学学科。高等

院校财经类本科《计量经济学》课程应使学生在掌握基本的经典计量经济学理论与方法的基础上，了

解非经典的计量经济学理论与方法，熟悉和掌握EViews等相关软件，培养学生运用计量经济分析方

法进行经济结构分析、经济发展预测、经济政策评价等方面的能力。

三、课程教学目标

1.概述

计量经济学是经济类各专业三大支柱性学科，是经济学研究中重要的理论和应用分析工具。学好

计量经济学对于掌握经济学理论与方法、深入分析经济问题至关重要。本课程的培养目标是让学生掌

握基础计量经济学的基本原理、方法、模型及其应用，掌握运用基本的计量经济分析方法进行经济学

定量实证分析的能力，并为进一步学习高级计量课程打下基础。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

1.能够运用计量经济学的相关理论和方法，探究研究对象2-1，2-2，2-3

的定量性质和变化规律，掌握计量经济学的基本理论、

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适用范围以及应用的技巧。能够将计量经济学用于解决

实践问题。

2.具备发现、提出、分析和解决计量经济学及交叉学科相3-1，3-3

关问题的能力。

3.运用计量经济学的理论及知识点进行专业领域复杂问3-1，3-3

题的内涵识别与理解分析。

4.培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发1-1，1-2

展，学科基础扎实、综合素质高、应用能力强、富有创

新精神和社会责任感的应用型高级专业人才。

四、教学内容及要求

第一章导论

【教学目标】

（1）了解：计量经济学的发展历史；

（2）理解：计量经济学是一门经济学科以及在经济学学科中的地位和作用；

（3）掌握：建立和应用计量经济学模型的基本步骤。

【教学内容】

第一节什么是计量经济学

一、计量经济学的产生与发展

二、计量经济学的性质

三、计量经济学与其他学科的关系

第二节计量经济学的研究步骤

一、模型设定

二、估计参数

三、模型检验

四、模型应用

第三节变量、参数、数据与模型

一、计量经济模型中的变量

二、参数估计的方法

三、计量经济学中应用的数据

四、计量经济模型的建立

【教学策略与方法】

（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。

（2）教学手段：采用多媒体，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。

【课外学习指导要求】

1.课外阅读资料或作业

通