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《微观经济学》课程教学大纲

一、课程基本概况

课程中文名称微观经济学

课程英文名称Microeconomics课程编号

课程类别■通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课

专业教育核心课□学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时48讲授学时48实验学时0

总学分3开课单位管理学院开课系所财务管理系

授课对象经济类、管理类各专业

适用专业财务管理、会计学、工商管理

先修课程《经济数学》《政治经济学》

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

本课程是经济类、管理类本科专业的学科基础课、核心课程。以价格机制和资源配置为研究

对象，主要内容包括需求、供给和均衡价格理论、消费者选择理论、厂商产量及成本理论、市场

理论和生产要素价格决定理论、市场失灵和微观经济政策等基础知识和理论。随着经济体制转型

和同国际接轨，在人们日常生活和企业经营实践中，西方经济学的分析方法及概念体系越来越受

到消费者和生产者的重视。通过本课程学习，能够理解和掌握课程基本原理和方法，去理解和分

析现实的经济问题。

三、课程教学目标

1、概述

本课程是经济类、管理类本科专业的学科基础课、核心课程。在内容上与其他经济类课程相

关，应用上与现实经济生活紧密相联，具有较强的实证色彩及经济分析实用性。要求学习者必须

首先掌握经济数学分析工具，掌握政治经济学、经济数学等课程的知识与方法。并通过本课程的

学习，为进一步学习经济学、管理学及其他课程打下坚实的基础。通过本课程的学习，要求学生

理解、掌握本课程基本原理与方法，同时注意理论联系实际，关注知识与方法的现实应用。能够

运用基本原理和方法去理解分析现实的经济问题，认清现代经济学的发展趋势，提高学习者借鉴、

参考、择取、利用理论知识的能力，发展学习者的科学研究能力与批判性思维。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

系统地理解和掌握微观经济学的基本理论掌握经济管理的专业基础理论知识

运用经济学理论知识分析和评价现实问题具备较强的专业综合能力和创新创业实践能力

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提升学生的经济学专业技能具备财务专业应用技能

4.使学生具备使用经济学的思维解决实际具备从经济学角度对日常生活现象进行分析和处

问题的实践能力和专业素质理的能力

四、理论教学内容及要求

第一章引论

【教学目标】

（1）了解：什么是西方经济学；西方经济学的由来与演变；

（2）理解：正确对待西方经济的态度；学习西方经济的方法；

【授课内容】

第一节什么是西方经济学

第二节现代西方经济学的由来与演变

第三节正确对待西方经济学

第四节有关学习西方经济学的建议

【授课方法与手段】

（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂提问。

（2）教学手段：采用多媒体、板书方式。运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的

主要网站。

【课外学习指导的要求】

1、课外阅读资料

（1）武建奇,张润锋.中国经济学派别:观察与思考——中国改革中“马和非马经济学”的视角

[J/OL].河北经贸大学学报,2019(02).

（2）方福前.引进西方经济学40年[J].教学与研究,2018(12).

2、作业与思考题

教材课后作业

第二章需求供给和均衡价格

【教学目标】

（1）了解：微观经济学的研究对象、基本假设和框架、蛛网模型；

（2）理解：经济模型；

（3）掌握：需求曲线、供给曲线、需求供给和均衡价格、需求弹性与供给弹性；

【授课内容】

第一节微观经济学的特点

第二节需求曲线

第三节供给曲线