【大单元整体教学】1-2认识工程 教案.pdfVIP

第2课时《认识工程》教学设计

一、教学目标

科学观念：

许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型；工程建设需要运用相关科学知

识以及技术的支撑来完成；工程需要在一定的限制条件下完成任务，要经历相类似的建设过

程。

科学思维：

根据工程案例归纳出工程建设过程的相似步骤；了解宏大工程建设所需的科学技术支持，分

析工程与科学技术的关系。

探究实践：

能通过阅读资料探究港珠澳大桥建设需要面临的限制条件及解决办法。

态度责任：

认识到工程建设的艰难，从而产生对建设者的敬仰之情；进一步唤起学习工程的兴趣，激发

做一名小小工程师的愿望；进一步认识到科学技术对社会发展的重要作用，人类的好奇及社

会的需求对科学技术发展的积极促进作用。

二、教学重难点

重点：根据港珠澳大桥工程建设的案例，归纳出工程建设过程的相似步骤。

难点：根据案例了解工程建设所需的科学技术支持，分析工程与科学技术的关系。

三、评价任务（根据需要设计评价量规）

评价任务评价标准表现程度自互师

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