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统编八年级上册《孟子》三章教学设计

学情分析：

???初中学生整体基础较弱，学习成绩参差不齐，字词掌握较差，语言的表达能力欠缺，课外知识积累较少，没有养成好的阅读习惯。因此，为了提高初中学生的语言表达能力，感受古典文化的美好和古人的智慧，本次课文围绕“雄辩有妙招，句式显神通”，以《孟子》三章为依托，感受古人的雄辩艺术。

教学目标：

1、朗读，体会孟子语言气势磅礴、雄辩有力的特点。

2、探究，感受排比、对举、反问、双重否定等句式增强语气的效果。

3、运用，体验不同句式的表达作用。

教学重点：

1、朗读，体会孟子语言气势磅礴、雄辩有力的特点。

2、探究，感受排比、对举、反问、双重否定等句式增强语气的效果。

教学难点：

运用，体验不同句式的表达作用。

授课课时：1课时

方法与策略

情境法、讨论法、讲练结合

教学过程：

一、谈话导入

???课前背诵《孟子三章》，同学们，通过前面的学习，我们知道孟子继承了孔子创立的儒家思想，力图将儒家的治国理念转化为具体的治国方法，并推行天下。在这样的背景下，孟子游说于各国君主之间，推行他的仁政主张，其语言气势磅礴，以雄辩著称。这节课我们一起探究孟子的雄辩艺术。

二、学雄辩之术：

1、要雄辩先得有自己的观点。大家回忆一下这三篇文章孟子各阐明了怎样的观点？想一想，作者的观点是在文章哪里提出来的？

板书:开门见山亮观点??卒章显志明观点

2、回忆一下作者每篇文章的论证思路，你有什么发现？

（层层论证?逐层深入)

板书：层层深入逻辑强

3、我们再一起赏析《孟子》三章的语言，探究其雄辩有力的妙招。

探究一：火眼金睛寻气势。

（1）请大家朗读下列句子，找出其中的共性，体会表达效果。

屏显：

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

学生读句子，思考，交流。

明确：这些句子都是排比句，是《孟子》中最常见的句式。第一句以富贵、贫贱、威武为例，表明大丈夫在国家和民族利益面前应坚守理想，坚持原则，不顺从，不屈服外在条件和强权，表现了孟子刚正不阿的特点；第二句表明国家的治理不应仅靠边疆界线、地理优势和武器装备，关键在于人和；第三句从内心痛苦、筋骨劳累、忍饥受饿、资财缺乏、做事不顺等五个方面表明逆境磨练人才的道理。这三个句子内部的几个分句从多角度阐述，层层铺排又逐渐深入，产生排山倒海的气势，如江河决堤，令人震撼。这是排比句最基本的特点。

???朗读这些句子的时候，一般语调越来越高，语气越来越强烈，语速也可以越来越快。

（2）像这样的排比句三篇文章中还有哪些？

明确：

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

???请同学们再次齐读，力求读出排山倒海的气势。

板书：排比抒情增气势

（3)了解了排比句的表达效果，我们再来看一组句子。用自己喜欢的方式朗读这些句子，并探究其特点。

屏显：

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

得志，与民由之；不得志，独行其道。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

明确：同学们在朗读中发现，这些句子也具有铿锵有力的节奏，同时，每句内的两个分句意思相对，正反对比，说理全面，让人无可反驳，从内容和语气上都产生了磅礴的气势，我们把这种修辞称为对举。

屏显：对举是用两个结构相同，语意相互对应的分句，共同表达一个完整意思的修辞方式。

再次朗读，体会磅礴的气势。

板书：对举相称气非凡?情绪激昂节奏明

探究二：慧眼识珠找差别

（1)、比较下面两组句子，分析每组中哪一句更有力量？

第一组：

①城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

②城高也，池深也，兵革坚利也，米粟多也，委而去之，是地利不如人和也。

明确：通过比较分析，同学们发现第①句是双重否定句，虽然也表示肯定的意思，但是比第②句单纯的肯定语气强烈的多；而且这4个双重否定分句构成了一组排比句，更是产生了声势撼天的效果。

第二组：

③是焉得为大丈夫乎？

④是为大丈夫也！

明确：第③句是反问句，在语气表达上，比第④句的判断语气更加强烈。

追问：反问句除了语气强烈，还有其它表达效果吗？请同学们再次朗读这个反问句，看谁能听出其中的意味？

学生朗读。

明确：从朗读中，我们听出了孟子对公孙衍、张仪的鄙视、不屑。反问句不但语气强，有气势，还饱含感情啊！下面请同学们来总结一下，这个探究让我们明白了什么？

双重否定语气强，

反问句中感情浓，

气势