Unit1 Grammar timeFun time(大单元教学设计)六年级英语上册（译林版三起).pdfVIP

Unit1Theking’snewclothes

GrammartimeFuntime

单元Unit1课时第2课时

1.进一步巩固并掌握故事中出现的词汇：king,clothes,was,were,magic,clever,

foolish,walkthrough,people,shout,beautiful,wear,pointat,laugh。

2.能够正确运用正确的动词过去式谈论Storytime的故事，并能够简单评价对故

教学事中的人物的喜爱与否。

目标

3.能掌握be动词和规则动词的过去式结构与读音。

4.能正确运用一般过去时态的陈述句描述事情。

5.能够完成Funtime中的任务，并能够运用所学语言与同学合作创编童话故事并

表演。

重点：

1.在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及句型。

2.能够通过交流与学习，正确运用过去式与人进行交流。

教学3.通过与同学合作，运用所学语言拓展表演Funtime中的童话故事。

重难点

难点：

1.能够理解并正确运用Grammartime中过去式的变化规则及其应用。

2.单词laugh,wear,shout的读音和拼读，tryon的理解。

本课的授课对象是六年级的学生，学生在英语学习中已经学习掌握一般现在时的

学情语法用法。因此本课的教学主要让学生的在有知识上，认识过去式的表达，结合

分析旧知，达到融会贯通，使得教学趣味性和语用性得到兼顾。

教学ppt

工具

教学复习导入法，任务教学法，游戏教学法

方法

教学过程

教学任务教学活动设计意图

Part1：Step1:Warm-up本环节通过放烟花展示

Warm-up。故事复习环1.Gametime单词和短语的游戏，进

节，教师通过游戏、讨大声地说出所看到的单词或短语。一步巩固并掌握故事中

论等环节，帮助学生复2.Thinkandsay出现的词汇和短语。复

习课文并适度拓展课文Talkthecharacters小组交流：谈论故事习故事文本，加深学生

中已有的语言。为接下人物。对文本内容的理解。进

来对Grammartime的3.Sayandact一步发散和拓展课文中

①Lookandthink.看图，观察并

语法学习做好铺垫。并已有的语言。在此过程

思考图中任务的表情、动作和台词。

且加入了Funtime部分，中加深学生对词汇句型

②Readandfinish.六人一组，根

通过对Funtime的台词据所给内容把对话补充完整，给每幅图的掌握和运用。通过加

新编，给学生发挥想象配上旁白。入Funtime