幼儿园小班美术教案《荷包蛋》.pptxVIP

汇报人：XX

2024-01-09

幼儿园小班美术教案《荷包蛋》

目录

活动目标

活动准备

活动过程

活动反思

活动延伸

活动目标

通过观察和示范，了解撕去光边和尖角的方法，掌握撕出圆形的技巧。

能准确地根据要求，选择合适的纸张和颜色，进行圆形撕纸。

作品展示与交流中，体验成功的喜悦，进一步激发继续探索的欲望。

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利用简单的撕纸方法，锻炼小肌肉的灵活性，提高手眼协调能力。

通过轻松愉快的撕纸游戏，引导幼儿发现并感受撕纸的乐趣。

通过观察和分析，发现荷包蛋的可爱形象，并学习用撕纸拼贴的方法表现。

尝试做撕贴画，感受活动的快乐和成功，激发创造力和想象力。

作品展示与交流中，欣赏他人的作品，并互相学习、分享经验，进一步提升审美感受。

活动准备

说明

引导幼儿观察垃圾篮和盘子，了解它们的作用。帮助幼儿理解荷包蛋的形状和颜色，为接下来的教学做铺垫。

制作

选择一个适合幼儿操作的地点，准备一个篮子，里面放好垃圾。准备一个盘子，上面贴上荷包蛋的图片。准备白色和黄色的正方形纸、胶水及棉签。

材料

选择适合幼儿操作的垃圾篮和盘子，准备一个托盘，上面放置白色和黄色的正方形纸、胶水及棉签。

单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。7行*30字

活动过程

出示生鸡蛋，并提问

“小朋友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。”。

将鸡蛋打在透明碗里，引导幼儿观察并提问

“鸡蛋是什么样子的，它是什么形状的？是什么颜色的？”。

引导幼儿观察荷包蛋图片，并提问

“我们看看荷包蛋长什么样子的。圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。”。

示范撕出蛋白、蛋黄的方法。

大致讲解撕纸的步骤和要点：把白色和黄色正方形纸放在一起，把四条光边撕掉，把尖角也撕掉，一只手要拿稳白纸，另一只手慢慢撕出蛋白和蛋黄。

分组示范，引导幼儿模仿学习。

分组进行操作，每组提供白色和黄色正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸等材料。

巡回指导，对动作慢的或者能力弱的幼儿给与个别指导，确保每个幼儿都能掌握撕纸的技巧。

引导幼儿从荷包蛋的大小、形状以及画面布局上来评价作品，分享自己的感受和收获。

师生一起评选出“金牌小厨师”，鼓励在活动中表现出色的幼儿。

请幼儿展示自己的作品，并介绍自己制作的荷包蛋的特色和意义。

活动反思

活动中，教师通过引导幼儿观察生鸡蛋和荷包蛋的图片，帮助幼儿建立了对鸡蛋的认知。同时，通过讲解和示范撕纸的方法，引导幼儿掌握了撕出圆形的能力，并初步尝试做撕贴画，发展了小肌肉的灵活性。

在幼儿操作环节中，教师播放小厨师音乐，让幼儿在有背景音乐下进行操作，增加了活动的趣味性和互动性。同时，针对动作比较慢的或者能力比较弱的幼儿给与个别指导，充分体现了面向全体幼儿的教学理念。

活动结束后，教师可以通过展示幼儿制作好的荷包蛋作品，引导幼儿互相评价作品。这不仅可以培养幼儿的自信心和语言表达能力，还可以促进幼儿的相互学习和交流。

当然，活动中也存在一些不足之处。例如，对于那些能力较弱的幼儿来说，可能需要更多的时间和机会来学习和掌握撕纸的方法。此外，可以考虑增加一些其他的小游戏或活动，以增加活动的多样性和趣味性。

活动延伸

可以请家长陪同幼儿一起观看妈妈煎蛋的过程，并让家长引导幼儿观察妈妈在做饭时的辛劳和认真。

请家长们讲述自己小时候妈妈为自己做美食的情景，并鼓励幼儿向妈妈学习做饭的技能。

可以邀请幼儿参与家庭劳动，如帮忙打扫房间、洗衣服等，让他们亲身体验妈妈的辛劳。

请家长与幼儿一起商量，确定一个主题，如“健康饮食”、“家庭聚会”等，然后由幼儿亲手为家人制作美食，表达对家人的爱和感恩之情。

当幼儿完成烹饪任务后，可以与家人一起分享美食，并肯定幼儿的成就和努力。同时也可以借此机会教育幼儿要感恩父母、尊敬师长等。

感谢观看

THANKS