第7课《谁是最可爱的人》习题课件 统编版语文七年级下册.pptxVIP

人教版七年级下册课件;第二单元

第7课谁是最可爱的人;情景

助读;素养

积累;文本

感知;2．“松骨峰战斗”表现了志愿军战士的革命英雄主义精神；“马玉祥火中救小孩”写的是志愿军战士对朝鲜人民的具体援助，说明志愿军战士对朝鲜人民的这种爱超越了国界，超越了亲情，是纯洁高尚的爱，是国际主义精神；“防空洞的谈话”是产生英雄行为的思想基础，表现了志愿军战士的爱国主义精神。;3．“松骨峰战斗”侧重表现志愿军战士对敌人的“狠”，“马玉祥火中救小孩”侧重表现志愿军对朝鲜人民的爱，“防空洞的谈话”是以上二者的思想基础。;1．根据拼音写出相应的词语。

(1)他们的气质是那样地chúnpǔ()和谦逊。

(2)离敌人越近，越觉着打得guòyǐn()，越觉着打得解恨！;(3)可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致fùmiè()。

(4)他们可以坐在挺huòliàng()的屋子里。;B;3．下列句子没有语病的一项是()

A．通过学习《紫藤萝瀑布》这篇课文，使我深深体会到了生命长河中的坎坷与艰辛。

B．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。

C．这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物的意识。;D．《民法典》(草案)顺应了广大人民群众对法治的新需求，是民事权利的宣言书。;4．下面是收集到的三幅书法作品，如果让你选择一幅挂在你的书房，你会选择哪一幅？并从书体特点和文字内容说说理由。;我选择?

理由：_____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;(1)示例一：我选“志存高远”。因为我喜欢隶书，它气势浑厚，朴拙率真，古典味浓；从内容上看是激励人读书要有远大的志向，它提醒我时刻不要忘了自己读书的理想。

示例二：我选择“学无止境”，它是楷书，严谨规范，结体端庄。具有一种厚重美。它告诉我学习永远没有止境，永远不要满足，更不要骄傲。;示例三：我选择“天道酬勤”，该字是行书，清秀潇洒，浓淡相宜，它告诉我学习贵在勤，只有勤，才会得到上天的青睐和眷顾。;(2)请把下面6个词语组成一副对联。

新成好书十亩阴百回读不厌嘉树

___________________________________________________;阅读下文，完成练习。

夜行

薛培政

①“那天夜里的月亮啊，白亮白亮的，就像被水洗过一样……”九十多岁的凤山爷，说起1941年白露前夜的月亮，依然啧啧称奇。;②1938年的秋天，为了抗日，八路军来到了鲁中南地区，我就担任起了地下交通员。

③那天刚擦黑，镇上开羊肉馆的刘大眼来了，他是我的上线。一看他眨着那双忽闪忽闪的大眼，我就知道，有任务了。他摸出一张二指宽的纸条，交代我，务必在天亮前送到部队首长手中。我抽了袋烟，琢磨一下行程，向家里人交代几句，就出发了。;④按说六十多里路，天亮前赶到不算啥，但自从鬼子来了之后，就在路上修了很多据点，国民党的部队也陆续进驻城西和南边的山区。方圆几十里的地盘上，日军、伪军、国民党、土匪盘根错节，敌我难辨。要将情报安全送到，就难了。

⑤出村后，大路不敢走，便疾步钻进了村南的野猫沟。;⑥月亮升起来了，像一个顶大的玉盘，把沟里照得如同白昼，一草一木看得真切，这对夜行极为不利。为了隐蔽，我顺手拔草编了个草帽戴在头上，悄悄前行。还好，一路上，除了几声狼嚎，也还顺利。

⑦从沟里出来，要过一个三岔路口，这是进山的必经之路，也是各路武装经常出没的地方。我躲在庄稼地里仔细观察，见没有动静，就想快速通过——没走几步，忽然看到西边路上有个人影一晃，我惊得头皮一麻。;⑧站在明处的我，躲是躲不过去了。定了定神，小声朝那边喊道：“兄弟，都是过路人，出来吧！”

⑨不一会儿，那人站到我面前，庄稼人打扮。对方先开口了：“这位大哥，半夜三更，要去哪儿啊？”

⑩“唉，老娘病了，要去水泉村抓药哩！”我看了对方一眼，“这位兄弟是——”

?“俺是沟北刘家坡的，驴跑了，出来找驴哩。您从东边来，有没有看见大灰驴啊？”;?“没有啊，要不您再找找？”我想尽快甩掉对方，离开此地。

?“哦，那我再往前找找。”说罢，便朝南边那条小路上走去。我心里咯噔一下，这也是我要走的路啊，怎么办？改道已经来不及了：“正好，我也走这边，咱俩就做个伴吧！”

?“那好，大哥请！”望见他不经