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我的叔叔于勒
莫泊桑
教学目标：
1、熟读课文，把握小说的故事情节。
2、学习小说中通过人物的语言、动作、神态等细节描写刻画人物的方法。
3、学习从不同角度解读小说的主题。
教学重难点：
1、理清小说的故事情节。学习小说中通过人物的语言、动作、神态等细节描写刻画人物的方法。
2、学习从不同角度解读小说的主题。
教学方法：
小组合作讨论。
教学过程：
作家作品简介
多媒体显示莫泊桑的简介、作品的评价。
莫泊桑（1850—1893），法国著名作家，许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠，长篇小说代表作有《一生》《漂亮朋友》等；中篇小说代表作有《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》等。
《我的叔叔于勒》是一篇写亲情的文章，是一篇写金钱的文章，是一篇写金钱与人的关系的文章，这是一篇经久不衰的经典之作。
讲一讲，主要的情节
小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事，请同学们根据故事情节的四部分，用简介的语言概括每部分的内容。
盼于勒→赞于勒→遇于勒→躲于勒
（开端）（发展）（高潮）（结局）
注：学生分组讨论交流，然后发言你。老师做相应的点拨提示。
品一品，鲜活的人物
小说以塑造人物形象为中心，《我的叔叔于勒》成功塑造了菲利普夫妇，若瑟夫等形象。请同学们结合课文内容，具体分析这些人物的形象。并在书上做好批注。
1、菲利普夫妇是怎样的人
2、若瑟夫是一个怎样的孩子
注：学生发言，老师进行评价和补充。
提示：
1、菲利普夫妇是一个冷酷、自私、唯利是图的人。
若瑟夫是一个善良、有同情心的孩子，亲眼目睹了于勒叔叔的悲惨遭遇和父母的冷酷无情。
悟一悟，阅读的体会
俗话说“一千个读者就有一千个哈姆莱特”、“仁者见仁智者见智”。一篇小说，我们从不同的角度着手分析，就有不同的阅读体会。
提示：
菲利普的角度。揭示了人与人之间的金钱关系。
若瑟夫的角度。孩子的单纯与善良。
写一写，想象的情景
艺术源于生活，又高于生活。小说中的人、事、物往往有虚构的成分。于勒最好变成一个衣衫褴褛、狼狈不堪的老水手，亲人避之不及，大家喜欢这样的结局吗
想象一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样试写一则精彩的片段。
板书设计
我的叔叔于勒
莫泊桑
菲利普夫妇若瑟夫
自私、冷酷善良、有同情心
唯利是图亲情
金钱人性
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