初中九年级语文教案-国殇（省一等奖）.docxVIP

国殇

【教学目标】

1．了解作者屈原及其作品；了解记叙、描写、抒情相结合的表达方式，以及“叙”和“赞”结合的写法。

2．能够结合注释理解诗歌的内容，进而把握诗意，背诵整首诗。

3．通过作品赏析，感受壮烈的战争场面，体会诗人和战士们视死如归的爱国精神，受到鼓舞和激励，重拾爱国主义精神。

【教学重难点】

重点：能够结合注释理解诗歌的内容，进而把握诗意，背诵整首诗。

难点：通过作品赏析，感受壮烈的战争场面，体会诗人和战士们视死如归的爱国精神，受到鼓舞和激励，重拾爱国主义精神。

【教学过程】

活动1【导入】创设情境

引言：我们都知道：中国的传统节日“端午节吃粽子”是为了纪念我国伟大的爱国诗人屈原。他被公认为是“中国诗歌之父”，他在诗歌中所表现出来的爱国主义精神历代传承不衰，今天就让我们一起走进他《九歌》中的名篇《国殇》，共同感受这位伟大诗人的爱国情怀。

活动2【活动】解读题目

【结合注释明确】国殇：“未成年而死者；为国家牺牲的战士”。本文属于后者。

【教师点拨】本篇就是追悼为国牺牲的战士的祭歌。

活动3【活动】介绍作者

【学生自主完成】明确：

1．屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。丹阳（今湖北秭归）人，一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》。

2．背景：楚怀王17年，楚与秦战于丹阳，秦军大败楚军，斩首