初中九年级语文教案-回忆鲁迅先生-省赛一等奖.docxVIP

回忆鲁迅先生

【教学目标】

1．知识与能力。

（1）了解作者简况，及写作背景。

（2）诵读课文，把握作者的叙事特点。

2．过程与方法。

（1）让学生将课文中的鲁迅，与他们传统印象中的鲁迅进行比较，体会鲁迅日常生活中平易温和的一面。

（2）诵读课文，分析研读课文，把握文章的主旨。

3．情感态度和价值观。

体会伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。

【教学重点】

1．让学生将课文中的鲁迅，与他们传统印象中的鲁迅进行比较，体会鲁迅日常生活中平易温和的一面。

2．分析研读课文，学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。

【教学难点】

1．分析研读课文，学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。

2．体会鲁迅丰富而细腻的感情世界。

【教学过程】

一、新课导入。

提起鲁迅，我们总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但那却不是他的全部。今天，我们就通过萧红的《回忆鲁迅先生》，来体会鲁迅日常生活中另一面的情感世界。

二、作者简介及写作背景。

1．作者简介。

萧红，1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上