高中化学新人教版教案-有机合成教学设计-冠军奖.docxVIP

有机合成教学设计

（两课时）

一、教学背景分析

1.教材分析：有机合成是人教版化学选修五第三章最后一节，安排在学生学完基本有机化合物结构、性质、用途等方面知识后，通过复习再现、资料给予、课题探究等形式进行学习。既能帮助学生更进一步深化巩固烃及烃的衍生物相关知识，又能学以致用，分析有机合成过程，初步学习有机合成的基本方法。通过有机物逆合成法的推理，使学生认识到化学与生活的密切关系，对学生渗透热爱化学、热爱科学的教育，培养学生逻辑思维能力以及信息迁移能力，增强学生社会责任感，提高主人翁意识。

2.学情分析：有机合成是有机物性质的应用，学生在前两章及本章前三节已经学完基本有机物的结构、性质和用途等相关知识。在进行本节课学习之前，应对烃及烃的衍生物的相关知识进行整合，能熟练基本有机化合物之间的转换关系以及转化过程中化学键和官能团的变化，为本节课的学习打下坚实的基础。

二、教学目标

1.知识与技能：

（1）熟练掌握烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的一些方法。

（2）了解有机合成的基本过程和基本原则。

（3）初步学习逆向合成法的思维方法，并能设计简单合理的有机合成路线。

2.过程与方法：

（1）通过复习、整理、归纳，培养学生对有机物性质和官能团转化方法的归纳能力。

（2）通过创设情境，展现生活中常见的物质，体会有机合成在实际生活中的应用，感受化学与生活的密切联系。

（3）有梯度地学习生活中的