7《我们有新玩法》第1课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册.pdfVIP

《我们有新玩法》第一课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学二年级下册道德与法治第二单元第7课

课时安排：

2课时

学情背景：

本次教学针对小学二年级下册道德与法治第二单元第七课《我们

有新玩法》展开。学生已经掌握了一些基本的跳绳技巧和注意事项，

但还需要进一步了解跳绳的多种玩法，并能够在游戏中体验一物多玩

的乐趣。同时，学生也需要在游戏中发扬创新精神和合作精神，培养

良好的合作习惯。

教材分析：

本课程主要内容是跳绳的多种玩法和一物多玩的乐趣。通过多样

化的游戏方式，让学生在游戏中感受到变化带来的新鲜感和乐趣。同

时，也要引导学生在游戏中发扬创新精神和合作精神，培养良好的合

作习惯。

教学目标：

1.知识与能力：学生能够掌握跳绳的基本技巧和注意事项，了解

跳绳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

2.过程与方法：学生能够在游戏中变换游戏伙伴、变换玩具的组

合，探究简单游戏和玩具的新玩法，拓展学生的创新思维和合作精神。

3.情感与态度：学生能够养成乐于参加游戏活动、积极与同学和

谐相处、互相合作的良好习惯。

教学重点：

（北京）股份有限公司

1.学生能够掌握跳绳的基本技巧和注意事项，了解跳绳的多种玩

法。

2.学生能够在游戏中变换游戏伙伴、变换玩具的组合，探究简单

游戏和玩具的新玩法。

教学难点：

1.学生能够在游戏中发扬创新精神和合作精神，培养良好的合作

习惯。

2.学生能够在游戏中注意安全，遵守游戏规则，保持游戏的秩序

和卫生。

教学方法：

1.游戏化教学法：通过游戏活动来引导学生探究跳绳的多种玩法，

培养学生的合作精神和创新思维。

2.合作学习法：通过组织学生进行小组合作，让学生在合作中相

互学习、相互帮助，提高学习效果。

3.案例教学法：通过引入案例，让学生在具体的实践活动中学习

知识和技能，加深对道德与法治的理解。

教学准备：

1.教师准备跳绳、小球、橡皮筋等多种玩具。

2.在课堂上划定游戏区域，确保学生的安全。

3.制作课件和多媒体教具，方便学生理解和掌握知识。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.教师与学生互动，询问学生最喜欢玩什么游戏，并引导学生思

考如何创新这些游戏。

教师：大家好，今天我们要学习的是跳绳，但在开始学习前，我

（北京）股份有限公司

想先了解一下你们最喜欢玩的游戏是什么？

学生：老师，我最喜欢玩乒乓球。

学生：我最喜欢玩游戏机游戏。

教师：很好，我们可以从这些游戏中寻找灵感，来创新我们的跳

绳玩法。

2.教师呈现多种跳绳的玩法，并带领学生尝试探究不同的跳绳方

式。教师：接下来，我要向大家展示一些跳绳的玩法，希望大家能够

认真观察。

学生：好的，老师。

教师：首先，我要向大家展示单人跳绳的基本动作。

学生：（观察老师跳绳）

教师：接下来，我要向大家展示双人跳绳的基本动作。

学生：（观察老师跳双人跳绳）

教师：最后，我要向大家展示双人跳绳中的“三人绕”和“四人绕”

这两种特殊的跳法。

学生：（观察老师展示）

教师：以上就是今天要学习的跳绳玩法，接下来我们将进行游戏

活动。

设计意图：通过引入一些跳绳的趣事或趣闻，激发学生对本课程

的兴趣和热情，为后面的学习做好铺垫。

二、游戏活动（20分钟）

1.教师为学生分组，每组3-4人，要求学生变换游戏伙伴。

教师：同学们，现在我要为你们分组，请大家和我一起数数，确

定组别。

学生：（数数）

（北京）股份有限公司

教师：好的，现在你们已经分好组了，每组有3-4个人。我想让

你们和不同的同学一起合作，所以每次玩游戏的时候，你们要换一下

游戏伙伴。明白吗？

学生：明白。

2.教师准备跳绳、小球、橡皮筋等多种玩具，让学生变换玩具的

组合。

教师：现在我会给每组一些跳绳、小球、橡皮筋等多种玩具，请

你们自由组合，创造出不同的玩法。

学生：（拿玩具、组合玩具）

教师：看