12感谢有你（教案）心理健康六年级鄂科版.pdfVIP

12、感谢有你

【主题说明】

感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来

自于一种回报他人和社会的良好心态。现在的学生，大多数都是独

生子女，在家庭中地位特殊，因而形成了“以自我为中心”的心理

状态，对周边事物的存在感到理所当然；不但没有意识到自己有多

么幸福，反而几乎每天在抱怨、嫉妒。要让他们懂得感恩，懂得感

谢生命中的一切，引导学生用感恩的心去看待身边的事物，构筑健

全的人格，激发学生爱的情感。

【教学目标】

1.认知目标：培养学生感恩的心理，懂得尊重他人，对他人的帮助

时时怀有感激之心。

2.情感目标：引导学生用感恩的心去看待身边的事物，构筑健全的

人格，激发学生爱的情感。

3.行为目标：感恩他人，做一些自己力所能及的事，积极地对待学

习和生活。

【教学重点、难点】

重点：引导学生用感恩的心去看待身边的人和事物。

难点：培养学生感恩的心态，做感恩之事。

【课前准备】

1、制作教学PPT

2、查找有关故事音乐，录像资料

【教学设计】

一、谈话导入

1、看图提问：教材上的四幅图让你想到了谁？

2、鼓励学生积极发言。

3、教师总结：他们都是生活中默默为我们服务的人。是啊！我们

生活在这个世界上，接受着自然的阳光雨露、父母的养育、师长的

教诲、朋友的关爱、他人的付出。让我们怀着一颗感恩的心真诚地

向他们说声“谢谢”。今天我们一起来交流新的话题《感谢有你》

。

板书课题。

二、感受体验

1、讲述歌曲《感恩的心》背后的故事。

2、观看视频《感恩的心》。

让我们聆听，并跟唱《感恩的心》。

3、学做手语。

同学们，让我们在一次用心唱出我们内心的感恩与坚强，请大

家跟着视频边唱边学做手语。

4、鼓励学生说出最打动自己的一句或几句歌词，为什么？

爱，不曾远去。只是我们习惯了占用，习惯了享受，忘记了怀

有一颗感恩的心，去感谢那给我们生命的人，那给我们温暖、给我

们关怀的人。在这首歌曲中最打动你的几句歌词是什么？为什么？

5、学生书写。

6、学生分享。

师小结：一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩

是我们人生的必修课。

三、活动感谢有你

1、请全体学生在纸上写出自己生命中最重要的五个人的名字。

以“感谢有你”开头，分别给五个人写一句话或一段话，写出你的

心理话。

2、请学生读自己写的话，并分享此时的心情和感受，说说打算

为他们做些什么?

3、心理引导：培养学生感恩的意识，凡事感激，学会感激，感

谢一切使自己成长的人。

四、分享屋

心理引导：感恩是一种态度、一种品质，不管是失去还是拥有

，常怀一颗感恩的心，去看待你周围的人和事，就会体会到更多的

快乐和幸福。

五、拓展园

1、我们学会了享受爱，也要懂得回报爱。请大家看着拓展园，

根据自己的实际情况做做这些测试。

2、要求回答“否”的问题，回家后要同父母沟通。

3、心理引导：希望学生能将这种内心的感恩转化为实际行动上

的感恩，做一些自己力所能及的事，积极地对待学习和生活。老师

再一次将“学会感恩，感谢所有让你成长的人。”送给大家。