课文14《文具的家》（大单元教学任务单） 一年级语文下册 （统编版）.pdfVIP

14.文具的家学习任务单

学习任务一：猜谜语

色彩各异像颗糖，擦去字迹不怕脏；小小黑人长又黑，爱用木头做衣裳。

谜底：、

2.铅笔、橡皮、尺子、转笔刀都是我们学习上的好伙伴，他们有一个共同的名字：文具。

3.每个小伙伴都有自己的家，这些铅笔、橡皮、尺子也有自己的家，知道它在哪里吗？

学习任务二：初读课文，学习生字

1.自由朗读课文，要求：

（1）读准字音，把句子读通顺。

（2）遇到不认识的字多读几遍。

（3）读一读蓝色通道的字。

2.检查自学情况。

（1）检查认读字词

①出示生字词语，指名读、开火车读、齐读。

②交流识字方法。

③读一读，记一记（课后2题）

④同桌玩抽卡认读生字的游戏。

（2）分段开火车式朗读课文。。

3.书写生字

4.积累词语，学以致用

用自己喜欢的方式再读课文，思考：平时你是怎样爱护文具的？

学习任务三：感知文本,精读理解

1.教师范读课文，学生思考：“文具的家”是指什么？文中贝贝有哪些文具？

2.学习一、二自然段

（1）贝贝发生了什么事情？当时是什么心情？

（2）有感情地朗读。

3.学习三、四自然段

（1）观察两幅插图，说说你看出了什么？

（2）分角色朗读贝贝和妈妈的话。

（3）思考：妈妈说贝贝天天“丢东西”，请同学们想象一下，贝贝可能丢过哪些东西？妈妈是怎样教

导贝贝呢？

4.学习第五、六自然段

（1）自由读，说一说：贝贝最终找到了文具的家了吗？从哪看出来的呢？

（2）从此，每天放学的时候，贝贝都是怎么做的呢？

（3）推断：贝贝最后养成什么好习惯？

学习任务四：拓展延伸，评价鼓励

1．整理书包比赛，看谁能最快、最好地把文具和书本送回家。

2．总结爱惜学习用品的好办法：

包书皮、做笔套、给橡皮洗洗澡、每天清点学习用品、定期整理书包等。

3.读儿歌。

爱惜学习用品

铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。