4-12《分数与小数的互化》课件 人教版数学五年级下册.pptVIP

练习导入连一连。3÷51÷41÷822÷45.50.1250.60.25351121418你发现了什么？新知讲解分数与小数的互化新知讲解把一条3米长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？3÷10=（米）3÷5=（米）新知讲解观察与发现我用小数表示计算结果。我用分数表示计算结果。3÷10=(米）3÷5=(米）0.30.63÷10=(米）3÷5=(米）31035==新知讲解你发现了什么？3100.3(）350.6(）==这两个算式的结果既可以用小数表示，也可以用分数表示，说明小数和分数是可以相互转化。新知讲解观察与发现：分别用小数和分数表示下面的图形。分数：（）（）（）小数：（）（）（）0.33100.0331000.00881000=1125新知讲解我的发现：一位小数可以写成分母是10的分数两位小数可以写成分母是100的分数三位小数可以写成分母是1000的分数……新知讲解小数化成分数的方法把小数化成分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，原来的小数去掉小数点做分子。能约分的要约分。新知讲解练一练：把下面的小数化成分数。0.07=0.8=0.24=0.123=7100810=4524100=6251231000新知讲解把下面的分数化成小数。怎样能较快地把分数化成小数？710391003494029514新知讲解小组合作学习要求：说说你的想法。这样转化的依据是什么？新知讲解展示汇报我用分子除以分母。依据是分数和除法的关系。被除数÷除数=被除数除数新知讲解展示汇报710391003494029514=7÷10=0.7=39÷100=0.39=3÷4=0.75=9÷40=0.225=2÷9≈0.22除不尽时保留两位小数。=5÷14≈036新知讲解说一说：分数怎样化成小数？用分子除以分母除不尽时，要根据需要按“四舍五入法”保留几位小数。新知讲解把下面的数按从小到大的顺序排列。0.7、、0.25、、、910431007251347这6个数中，有分数，有小数，要比较这些数的大小，该怎么办？新知讲解我将它们都化成分数，通分后再比较。0.7、、0.25、、、9104310072513470.7=7100.25==25100143290470042304700117547002021470013164700130047000.25＜＜＜＜0.7＜134772543100910新知讲解我把它们都化成小数再比较。0.7、、0.25、、、910431007251347910=0.943100=0.43725=0.281347≈0.2760.25＜＜＜＜0.7＜134772543100910课堂练习------基础题1、填一填。1）把一根3m长的木条锯成同样长的4段，每段是这根木条的()，每段长()÷()＝()m(填小数)＝()m(填分数)。14340.75342）0.45里面有()个()分之一，化成分数是()。451009200.8=()0.36=()0.25=()0.237=(