第16课《宇宙的另一边》（第二课时）（分层作业） 三年级语文下册 （ 统编版）.pdfVIP

第16课宇宙的另一边

第二课时分层作业

作业内容分层要求

茫茫的宇宙，奥妙无穷；浩瀚的夜空，令人神往。晴朗的夏夜，当你仰望星空，你是否

产生过无限的遐想？是否想到宇宙的另一边还有一个同样的世界？是否想到宇宙的另一边

还有一个同样的自己？一个小朋友就有这样的神奇的想法。

【阅读与鉴赏】

1.课文回顾：根据课文内容，补全思维导图。

雪太阳石头“我”

这一边在冬天下的早上出门向左走

那一边

必做题

2.按要求写句子。

（1）我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（缩句）

（2）在那一瞬间，决定把我知道的告诉大家。（修改病句）

3.判断下列说法是否正确。

（1）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。这句诗描写了夏天的景色。（）

（2）当老师问“我”在想什么时，“我”因上课睡着了而有些尴尬。（）

（3）在我的想象中，宇宙的另一边是这一边的倒影。（）

（4）下课了，同学们都围着我，是因为他们被“我”神奇的想象吸引了。（）

4.读课文片段，完成题目。

宇宙的另一边（节选）

在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白，

那时，无数的孩子会从家里冲出来，（）雪仗、（）雪人、（）

雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。

乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如

油”，等于“①春风又绿江南岸”，又等于“②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝

绦”，最后等于“③儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。

（1）把下面表示动作的词语，准确地还原到文中的括号里。

滑打堆

（2）根据选文第1自然段的描述，把下面的“算式”补充完整。

（__________）+（__________）=（_____________）=（____________）

（3）选文第2自然段在写法上的特点是巧妙地引用了____________

（4）“大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。”这句话的意思是（）

A．雪下得很大，覆盖了万物，大地上一片白茫茫。

B．冬天下过一场大雪，就快要到春节了。

C．下过一场大雪，孩子们盼望的春节就到了。

D．大雪给孩子们带来了许多有趣的活动，孩子们就像过节一样欢乐。

（5）选文第2自然段中①②③三处的诗句，能不能调换顺序？下列说法正确的是（）

A．能调换，这三处的诗句在文中都是用来表达春天的到来。

B．不能调换，这三处的诗句体现了由远到近的观察顺序。

C．能调换，这三处的诗句出自不同的古诗，调换位置对诗句的意思没有影响。

D．不能调换，这三处的诗句由物及人，体现了春天的气息越来越浓郁的变化。

5.类文阅读。

我变成了一朵云

晚上，我躺到床上便进入了梦乡。

突然，我觉得身体变轻了，渐渐地升到了天空。哇！我变成了一朵云！我在

天上飞呀飞，飞到了火星上。我看了看，火星上根本就没有生命，到处是沙漠。

我摇了摇身子，雨水就“哗啦啦”地下起来。不过我相信，几百年以后，这里肯

定会出现生命。

我又飞回地球上，来到缺水的山区，看到那里的庄稼长得不好，土地硬邦邦

的，