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第8课欧洲的思想解放运动
时空定位14世纪16世纪1517年17世纪18世纪文艺复兴近代科学革命启蒙运动马丁·路德发布《九十五条论纲》
文艺复兴壹
一、文艺复兴(一)何为“复兴”文艺复兴是14世纪-17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。“复兴”的原意为“再生”。——《中外历史纲要(下)》思考点:文艺复兴只是西方古典文化的“再生”吗?实质:文艺复兴是以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化,其精神内核是人文主义。
一、文艺复兴(二)为何“复兴”材料:中世纪的后期,资本主义萌芽在多种条件的促生下,于欧洲的意大利首先出现。…商品经济是通过市场来运转的,而市场上择优选购、讨价还价、成交签约,都是斟酌思量之后的自愿行为,这就是自由的体现…此时意大利呼唤人的自由,陈腐的欧洲需要一场新的提倡人的自由的思想运动。——《全球通史》15世纪欧洲资本主义萌芽出现地区①经济根源:西欧中世纪晚期出现资本主义生产关系的萌芽②社会背景:基督教神权统治禁锢人们的思想
一、文艺复兴(二)为何“复兴”材料:城市经济的繁荣,使事业成功财富巨大的富商、作坊主和银行家等更加相信个人的价值和力量,更加充满创新进取、冒险求胜的精神,多才多艺、高雅博学之士受到人们的普遍尊重。——《全球通史》材料:意大利是古罗马文化的中心和继承者,较多地保留了古罗马文化;它那优越的地理位置有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化。——孔祥民《世界中古史》③政治基础:新兴贵族、资产阶级的扶持④人才优势:具有新思想的学者文人⑤文化基础:意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,又从东方汲取了大量文化养料材料:佛罗伦萨突然一下子就成了人间地狱:行人在街上走着走着突然倒地而亡;待在家里的人孤独地死去,在尸臭被人闻到前,无人知晓;每天、每小时大批尸体被运到城外……——薄伽丘《十日谈》⑥直接原因:黑死病蔓延,动摇基督教神学的传统权威。
一、文艺复兴(三)“复兴”内核13世纪圣母像《宝座上的圣母》15世纪中期《金翅雀圣母》《西斯廷圣母》思考:从圣母像的变迁看文艺复兴?以神为本禁欲苦行抹灭个性反对科学以“人”为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活提倡探索人与自然的奥秘,追求真理
一、文艺复兴(四)谁在“复兴”请结合教材补全文艺复兴的成就表。时间领域代表人物国籍代表作品14世纪文学三杰15世纪美术三杰16世纪文学、艺术、科学薄伽丘但丁彼特拉克达·芬奇米开朗琪罗拉斐尔莎士比亚《十日谈》《神曲》《歌集》《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》《大卫》《创世纪》《西斯廷圣母》《雅典学院》《哈姆雷特》《李尔王》意大利意大利意大利意大利意大利意大利英国
一、文艺复兴(五)“复兴”何意材料:文艺复兴的基本主张就是解放人性,恢复人的尊严,重申人的世俗生活的价值和意义。它把批判的矛头指向天主教的禁欲主义和蒙味主义,指向那种否定现世生活,把来世的天堂作为人类永恒追求目标的人生虚无主义态度。虽然新兴资产阶级主要提供了积极向上的进取精神,但不可否认,在当时的条件下,利己主义仍可导致消极的后果,即追求享乐的唯我主义倾向。而宗教改革运动所倡导的伦理道德,在一定程度上可以弥补上述不足。文艺复兴运动和宗教改革运动,都是资本主义经济发展在上层建筑领域的反映,从这个意义上说,人文主义者所提倡的思想解放,在一定程度上为宗教改革运动作了理论上和思想上的准备,两者在思想上有明显的继承关系。——徐鹤森《文艺复兴与宗教改革之比较研究》
一、文艺复兴(五)“复兴”何意1.积极2.积极①经济:推动新航路的开辟,促进资本主义经济发展;②政治:天主教会权威受到冲击,推动欧洲宗教改革;③思想:一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性;对人文主义的过分推崇,造成享乐主义、拜金主义等。
宗教改革贰
二、宗教改革材料:1648年,德意志分裂成314个大大小小的邦国……1814年,由38个邦国组成的德意志邦联成立,但各邦依然拥有着独立的主权。——《大国崛起》解说词“只要买赎罪券的钱币落入钱柜叮当一响,买主挂记的那个罪人的灵魂会立刻从炼狱直飞天堂。”“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属,只要交纳5—7枚金币,便可洗清罪恶了。”——约翰·台彻尔(赎罪券推销者)(一)背景德意志是“教皇的奶牛”①根本原因:天主教会对德意志的压榨,激化教会和德意志民族的矛盾,阻碍了德意志资本主义的发展。②导火索——1517年教皇兜售赎罪券,马丁·路德
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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