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听评课记录单
时间
2023.11.8
授课教师
张英
课题
《麻雀》
学校
兴庆区
第二十五小学
授课班级
四（3）班
学科
语文
听课教师
教
材
内
容
教学目标
1. 能找出“猎狗的攻击与退缩”的句子。
2. 知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。
教学重点
知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。
教
学
过
程
一、温故检测，导入新课：
通过上节课的学习，我们了解了事情的起因、经过、结果。这节课，我们来继续学习课文，了解作者是怎样把事情写清楚的。
1、听写生字词,同桌互批，改错。
嗅觉猛烈牙齿身躯掩护
2、指名朗读重点语句，说一说作者从哪几个方面写出了老麻雀的无畏。
过渡：作者从老麻雀的动作、姿态，听到的声音和展开的联想中，让我们体会到了老麻雀不惜牺牲自己的生命，也要拯救自己的幼儿。作者通过自己看到的、听到的、想到的，把老麻雀的无畏写得清清楚楚，那么他又是怎样把“猎狗的攻击与退缩”写清楚的呢？
二、品读课文，习得方法：“怎样把事情写清楚”。
1、小组合作学习：
自由朗读全文，探究课文是怎样把“猎狗的攻击与退缩”写清楚的，请同学们画出相相关句子，填写表格。
《麻雀》学习单
看到的
听到的
想到的
这些句子让你体会到：
2.小组梳理信息，整理感悟，合作订正。
3.小组汇报，其他小组补充。
小结方法：写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的、想到的写下来，这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。
三、方法拓展，练笔实践
1、观看视频，说一说你看到了什么？听到了什么？想到了什么？
2、将你看到的、听到的、想到的写下来，可以用语言、动作、神态等细节描写。
3、展示小练笔，其他同学评议。
我会怎么上？
板书设计
16.麻雀
看到的
怎样把事情写清楚听到的
想到的
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