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新课改背景下小学语文大单元教学策略与实践研究

邓冠兰

衡阳市石鼓区三星小学，湖南衡阳421001

摘要：新课改背景之下，小学语文教育经历了革新，大单元教学成为一项重要战略。本文旨在探讨新课改背景下

小学语文大单元教学策略及实践。分析了大单元教学策略的重要性，强调了其在培养学生跨学科能力、深层次思

考、知识联系建立以及终身学习能力方面的关键作用。同时，深入研究了七种教学策略，包括整合式、跨学科、

项目化、探究性、合作性、个性化以及网络信息技术教学策略。通过这一研究，期望为广大小学语文教师提供有

益的指导，以推动小学语文大单元教学的实践和改进。

关键词：新课改；小学语文；大单元；教学

中图分类号：G623.2

0引言学的束缚，将课程内容与学生的兴趣和实际生活联系

起来。大单元教学强调学科知识的整合、跨学科思维

现如今，新课程改革的背景下，中国的小学语文

和学习方法的培养。在这一模式下，学生将更好地理

教育正经历着深刻的变革。新课改的目标是培养具有

解知识之间的联系，培养批判性思考和解决问题的能

创新思维和实践能力的学生，以适应21世纪社会的需

力。因此，大单元教学在新课程改革中担任了重要的

求。在这一背景下，大单元教学成为一个重要的策略，

角色，为学生提供了更富挑战性和丰富多彩的学习体

以提升语文教育的质量和效果。本文旨在探讨新课改

验。

背景下小学语文大单元教学的策略和实践，强调其在

教育中的核心地位和重要性。2大单元教学策略的重要性

1新课改背景下小学语文大单元教学概述2.1提高学生学习兴趣和参与度

在新课改背景下，大单元教学策略以其多样性和

1.1新课程改革的背景与目标

实际性引起了学生的浓厚兴趣。通过将学科内容与学

新课程改革是中国教育体系中的一项重大举措，

生的生活经验和兴趣点相结合，大单元教学可以激发

旨在促进学生全面素质的提升，培养具备创新能力和

学生的好奇心，促使学生更积极地参与学习。此类参

终身学习能力的未来公民。这一改革背后的推动力是

与度提高不仅促进了知识的吸收，还培养了学生的学

不断变化的社会和经济环境，以及21世纪所需的核心

习动力，促使学生更愿意主动探索和发现。

能力，如跨学科思维、批判性思考和信息素养。新课

2.2帮助学生培养跨学科能力

程改革的目标是推动教育的现代化，以满足此类需求。

大单元教学策略有助于学生跨越学科的界限，将

1.2语文教育的核心地位

多个学科领域有机地融合在一起。此类综合性的学习

语文教育在新课程改革中占据着核心地位。语文

方法培养了学生的跨学科能力，促使学生可以更好地