核心素养背景下初中数学跨学科学习探析.pdfVIP

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2024-05-09 发布于四川
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\核心素养背景下的初中数学跨学科学习探析\是某篇关于初中数学研究的文章，文章指出初中数学跨学科学习的重要性，并阐述了其在学校学习活动中的应用。在解析跨学科学习时，作者强调了它作为提高学生核心素养的关键手段的作用，并提出了相应的策略来实施这一学习模式。总的来说，文章以深入浅出的方式，探讨了初中数学跨学科学习的必要性和重要性，并通过案例分析和实例研究，证明了这种学习方式的有效性。同时，文章还指出了实施跨学科学习的策略和步骤，旨在帮助教师和学生更好地理解和掌握这个重要的学科领域。

第卷第期黄冈师范学院学报

436Vol.43No.6

年月

202312JournalofHuananNormalUniversitDec.2023

gggy

核心素养背景下初中数学跨学科学习探析

王桂华王凤王洋

(,)

黄冈师范学院数学与统计学院湖北黄冈438000

:,,

摘要初中数学跨学科学习是为实现初中数学课程目标运用以数学为主的多门学科知识或方法

解决现实世界中的实际问题深化和拓展学生对数学学科知识与方法的理解和掌握的一种学习方式应渗

。,

透在日常学习活动之中文章在解读初中数学跨学科学习内涵的基础上认为初中数学跨学科学习是科

,,,、

技发展的需要是学生数学核心素养发展的重要载体有助于学生理解数学本质并从学习内容的设计学

、。

习活动的组织学习方式的选用以及学习评价的导向四个方面提出初中数学跨学科学习的策略

:;;;

关键词跨学科学习初中数学策略探析核心素养

中图分类号:文献标志码:文章编号:()

G622A2096-7020202306-0006-06

收稿日期::/

2023-05-05DOI10.3969.issn.2096-7020.2023.06.002

:,,,,,;,,

作者简介王桂华女湖北黄冈人教授硕士生导师主要研究方向为数学教育学王凤女四川

,,();,,,,

邻水人硕士研究生主要研究方向为学科教学数学王洋女吉林公主岭人硕士研究生主要研究

()。

方向为学科教学数学

“”,、。

跨学科也称交叉学科被人们视为前沿科从其内涵价值及策略予以探析

学的生长点与高新技术的发源地。20世纪初一

1初中数学跨学科学习的内涵探析

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